Αρχές Απριλίου η Προκήρυξη Α.Σ.Ε.Π. – Ψηφίζεται Τροπολογία για διασφάλιση της 50μηνης προϋπηρεσίας εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε. και Ψυχολόγων(ΠΕ23)

Σύμφωνα  με πληροφορίες που μένει να επιβεβαιωθούν, η Προκήρυξη του Α.Σ.Ε.Π. πιθανότατα θα εκδοθεί τις πρώτες ημέρες του Απριλίου.

Αναλυτικά από εδώ: www.especial.gr

Νέα αίθουσα καινοτόμων θεραπειών στο Ειδικό Σχολείο Καλαμάτας από δωρεές πολιτών

Το Ειδικό Σχολείο Καλαμάτας εγκαινιάζει την νέα αίθουσα καινοτόμων θεραπειών την Παρασκευή 22/3/2019  στις  10.00πμ. στο σχολικό συγκρότημα επί της Βασ. Γεωργίου (απέναντι από τον Σκλαβενίτη) αμέσως μετά την σχολική εορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Η αίθουσα δημιουργήθηκε με δωρεές πολιτών, που κάλυψαν εξ ολοκλήρου το κόστος της εις μνήμη του Οδυσσέα, μαθητή του σχολείου, ο οποίος την 28η Οκτωβρίου του 2018, έφυγε από κοντά μας για να συνεχίσει το Ταξίδι του.

Ο στόχος ήταν να δημιουργηθεί ένας χώρος για θεραπεία, όπου τα παιδιά θα μπορούν να ασκούνται σε κατάλληλες συνθήκες, με ειδικού πάχους στρώματα που απορροφούν τους κραδασμούς και
την πρόσθετη πίεση, για την αποφυγή τραυματισμών, να χρησιμοποιούν μπάλες pilates για stretching ή διατάσεις σε ρολά και ενδυνάμωση σε σφήνα ή πολύζυγο, να εκπαιδεύονται στην όρθια θέση σε ορθοστάτη ειδικά διαμορφωμένο. Ο χώρος εξοπλίστηκε με όλα τα παραπάνω.

Επιπλέον, σκοπός αυτής της αίθουσας είναι η αποφόρτιση. Ο χώρος αποπνέει μια ιδιαίτερα ζεστή και χαλαρή ατμόσφαιρα, με χρώματα σε αποχρώσεις της μέντας και του κυπαρισσιού, για να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις ώστε τα παιδιά να ασκούνται στην χαλάρωση – στην βαθιά αναπνοή – στην εστίαση στο σώμα- στην ρύθμιση των συναισθημάτων τους και την διαχείριση του άγχους με σκοπό την καλύτερη εσωτερική ισορροπία. Στα πλαίσια αυτής της προσέγγισης δημιουργήθηκε μια θέση Η/Υ με πρόγραμμα της HeartMath που έχει χρησιμοποιηθεί με πολύ καλά αποτελέσματα στην εκπαίδευση πολλών μαθητών για την διαχείριση του άγχους και την αύξηση της αποδοτικότητας – ανθεκτικότητας και ιδιαίτερα σε περιπτώσεις Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής/ Υπερκινητικότητας ή ΔΕΠΥ  και αυτισμού.

humansofkalamata.gr

Επείγουσα ανακοίνωση Σ.Κ.Λ.Ε. για τις εγγραφές Κοινωνικών Λειτουργών

«Από 26/3/2019, οι εγγραφές στα γραφεία του ΣΚΛΕ (3^ης Σεπτεμβρίου 19, Αθήνα) θα γίνονται ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ κάθε Τρίτη 10.00 – 14.00 & 17.00 – 20.00 και Τετάρτη 10.00 – 14.00.»

Τα παραπάνω αναφέρονται σε επείγουσα ανακοίνωση του Συνδέσμου Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος(Σ.Κ.Λ.Ε.), αναφορικά με τις εγγραφές των Κοινωνικών Λειτουργών στο Ν.Π.Δ.Δ. Σ.Κ.Λ.Ε.

Δείτε την Ανακοίνωση

Διεξαγωγή εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Μαΐου 2019 - Από 20/03 έως 02/04 οι αιτήσεις

Με Απόφασή του ο Υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου προκηρύσσει τη διεξαγωγή εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής  περιόδου Μαΐου2019 για  την  πιστοποίηση  της  γνώσης  των  γλωσσών  Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής και Ισπανικής. 

Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 18 και 19 Μαΐου2019 για τα επίπεδα:

α)  Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test), στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική.

β) Β (Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test) στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική.

γ) Γ (Γ1 «πολύ καλή γνώση», Γ2 «άριστη γνώση») σε ενιαία διαβαθμισμένη δοκιμασία (test) στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική.

Η προθεσμία  υποβολής  των αιτήσεων συμμετοχής  στις  εξετάσεις  του  Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας ορίζεται από την Τετάρτη 20 Μαρτίου2019 έως και την Τρίτη 2 Απριλίου 2019, ώρα 15:00.

 Οι αιτήσεις υποβάλλονται μέσω ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης, το οποίο είναι προσπελάσιμο στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://kpg.it.minedu.gov.gr,και οριστικοποιούνται στις Διευθύνσεις  Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης με  την  προσκόμιση  των  απαραίτητων δικαιολογητικών έως και την Τρίτη 2 Απριλίου 2019, ώρα 15:00. 

Οι σχετικές με τις εξετάσεις πληροφορίες θα παρέχονται στους υποψήφιους από την ιστοσελίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ www.minedu.gov.gr, καθώς και από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Β. Βούγιας

Πως θα διεξάγεται η Επιστημονική Εποπτεία των Ψυχολόγων(ΠΕ23) των ΕΠΑ.Λ. - Τα μέλη και το έργο της Ομάδας Εποπτών

Με Απόφαση που υπέγραψαν ο Υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου και η Υφυπουργός Παιδείας Μ. Τζούφη καθορίζεται:

• ·         Η σύσταση και  συγκρότηση  Ομάδας  Εποπτών-Ψυχολόγων του  Συλλόγου  Ελλήνων Ψυχολόγων  (Σ.Ε.Ψ.), στα πλαίσια της  Πράξης  «Μια  Νέα  Αρχή  στα  ΕΠΑ.Λ.-Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑ.Λ.».
• ·         Το  έργο του/της «Επόπτη/τριας  - Ψυχολόγου», μέλους της Ομάδας Εποπτών –Ψυχολόγων.
• ·         Η χρονική διάρκεια της στήριξης - εποπτείας και άλλες λεπτομέρειες.

Τα δέκα(10) μέλη της Ομάδας είναι τα εξής:

1.Γιώτσα Άρτεμις του Ζήση, Ψυχολόγος, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Συστημική ψυχοθεραπεύτρια.

2.Λαγάκου  Ευδοκία  του  Γεωργίου, Σχολική  Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια Οικογένειας.

3.Παπαγιάννη Άννα του Θεοδώρου, Ψυχολόγος.

4.Τοδούλου Μίνα του Μιχαήλ, ΑΔΤ ΑΕ548442, Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια Οικογένειας και Ομάδας.

5.Γιουκάκης Γεώργιος του Θωμά, ΚλινικόςΨυχολόγος Υγείας,Ψυχαναλυτής Ομάδας.

6.Βλασσά  Νένα-Λεμονιά  του  Βασιλείου,  Ψυχολόγος,Ψυχοθεραπεύτρια, Ψυχοδραματίστρια.

7.Μπελέκου  Παρασκευή  του  Παναγιώτη, Κλινική  Ψυχολόγος,Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια.

8.  Νικολάου  Μαρία  του  Ιωάννη,  Ψυχολόγος,  Ψυχοθεραπεύτρια,Ψυχοδραματίστρια.

9. Γαλιατσάτου Ρεβέκκα του Κωνσταντίνου, Σχολική Ψυχολόγος.

10.Λαμπίδη  Άννα  του  Χαραλάμπους,  Κοινωνική  Ψυχολόγος, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια.

 Έργο του/της «Επόπτη/τριας  - Ψυχολόγου», μέλους της Ομάδας Εποπτών –Ψυχολόγων, είναι η υποστήριξη και εποπτεία του έργου των Ψυχολόγων -Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23,που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ. όλης της χώρας, στο πλαίσιο επέκτασης της πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.-Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ.», με στόχο την ενίσχυση και στήριξη του ρόλου τους στη σχολική κοινότητα.

 Το πλαίσιο εποπτείας έχει τον χαρακτήρα συμβουλευτικής μεταξύ ομολόγων/ομοτίμων.

Είναι μια διαδικασία όπου  η παρεχόμενη στήριξη και καθοδήγηση  διασφαλίζει  την  αποτελεσματική αντιμετώπιση προβλημάτων μέσω της διεύρυνσης της οπτικής και της εμβάθυνσης στην κάθε περίπτωση. 

Ο/Η «Επόπτης/τρια  Ψυχολόγος», δεν  υποκαθιστά  τον εποπτευόμενο στο  έργο  του.  

Στηρίζει, συμβουλεύει, προτείνει, αλλά η ευθύνη υλοποίησης παραμένει στον/την Ψυχολόγο-Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, που στελεχώνει την συγκεκριμένη σχολική μονάδα.

 Το έργο του/της «Επόπτη/τριας -Ψυχολόγου» συνίσταται ειδικότερα στις εξής αρμοδιότητες: 

1. Υποστηρίζει συμβουλευτικά τους/τις Ψυχολόγους- Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ., στο έργο τους, με στόχο τη βελτίωση του σχολικού κλίματος και την ενθάρρυνση σχέσεων συνεργασίας και ουσιαστικής επικοινωνίας στη σχολική κοινότητα μεταξύ καθηγητών, μαθητών και των οικογενειών τους.   

2. Ειδικότερα υποστηρίζει  συμβουλευτικά  τους Ψυχολόγους-Ειδικού  Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ., στους τομείς: 

 Υποστήριξη και εκπαίδευση του/της «Συμβούλου - Καθηγητή» σε τεχνικές συνέντευξης, ενεργητική  ακρόαση  και  βασικές  αρχές  επικοινωνίας  και  ομαδικής  συνεργασίας.  Παροχή εξειδικευμένων οδηγιών και κατευθύνσεων και ευαισθητοποίηση σε θέματα δυναμικής της ομάδας –τάξης και διαχείρισης δύσκολων θεμάτων που αφορούν σχέσεις και επικοινωνία μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

 Ευαισθητοποίηση των γονέων σε θέματα που αφορούν τη ζωή και τις σχέσεις του παιδιού μέσα στη σχολική κοινότητα. β. Ενθαρρύνει τους/τις Ψυχολόγους-Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ., να δημιουργήσουν ένα δίκτυο υπηρεσιών υποστήριξης των μελών της σχολικής κοινότητας, σε περιπτώσεις που απαιτείται ειδική διαχείριση ή/και παραπομπή στους αρμόδιους οργανισμούς και φορείς(π.χ περιπτώσεις όπου κρίνεται αναγκαία η ψυχοθεραπευτική αντιμετώπιση ή διαπιστώνεται χρήση ουσιών κ.λ.π.).

3.  Καθοδηγεί τους/τις Ψυχολόγους -Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, στη διαχείριση ατομικών περιστατικών μαθητών/τριων καθώς και όσων έχουν παραπεμφθεί σε δομές ψυχικής υγείας, με στόχο την ομαλή ένταξή τους στην ομάδα/τάξη και στην ευρύτερη σχολική κοινότητα.

4.  Στηρίζει και καθοδηγεί τους/τις Ψυχολόγους-Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, κλάδου ΠΕ23, που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ., σε θέματα που εγείρονται από την επικοινωνία τους με τους/τις μαθητές/τριες σε ό,τι αφορά κυρίως τη ζωή τους στο πλαίσιο του σχολείου.

Η χρονική διάρκεια της στήριξης - εποπτείας και άλλες λεπτομέρειες

·         Η στήριξη –εποπτεία πραγματοποιείται ανά δίμηνο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Οι Ψυχολόγοι Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού κλάδου ΠΕ23 που στελεχώνουν τα ΕΠΑ.Λ., χωρίζονται σε ομάδες εποπτείας ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) με δυνατότητα διεύρυνσης του αριθμού των ομάδων, ανάλογα με τον αριθμό σχολικών μονάδων (ΕΠΑ.Λ.) που υπάγονται σε κάθε Π.Δ.Ε. 

·         Κάθε ομάδα εποπτείας δε θα πρέπει να ξεπερνά τα τριάντα (30) άτομα. 

·         Οι  συνεδρίες  Εποπτείας,  ομαδικές  ή/και  ατομικές, πραγματοποιούνται  είτε  στα  ιδιόκτητα γραφεία του Σ.Ε.Ψ., είτε με τηλεδιάσκεψη καθώς και με μετάβαση των «Εποπτών-Ψυχολόγων» στις έδρες των Π.Δ.Ε. 

·         Οι Επόπτες –Ψυχολόγοι  θα ενημερωθούν για το πρόγραμμα «Μια  Νέα  Αρχή  στα  ΕΠΑ.Λ. –Υποστήριξη  σχολικών  μονάδων ΕΠΑ.Λ.»  και  το  πλαίσιο  της ψυχοκοινωνικής  στήριξης  που  παρέχει, από  τα  μέλη  της  ομάδας  Εμπειρογνωμόνων  του προγράμματος, όπως ορίζεται στο από 5.12.2018 Σύμφωνο Συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων, προκειμένου να διαμορφωθεί ένα κοινό πλαίσιο αντιλήψεων και στόχων.

Β. Βούγιας

«31ος Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός για Νέους Επιστήμονες» - Πρόσκληση ενδθαφέροντος σε νέους 14-20 ετών

Ανακοίνωση Υπουργείου Παιδείας

Συμμετοχή στον 31° Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες ηλικίας 14-20 ετών

Σε συνέχειας της περυσινής ελληνικής συμμετοχής στον «30ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων», η οποία απέσπασε το ειδικό βραβείο της EIROFORUM “Eurofusion-Jet” με την εργασία :“AGMP - Algorithm Guided Modular Probe” (Αλγοριθμικά Κατευθυνόμενος Διαμερισματοποιημένος Εξερευνητής), η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς του ΥΠΠΕΘ καλεί νέους ηλικίας 14-20 ετών να συμμετάσχουν στον «31° Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες», ο οποίος θα πραγματοποιηθεί στη Σόφια της Βουλγαρίας, από 13-18 Σεπτεμβρίου 2019.

Στόχος της διοργάνωσης του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού για Νέους Επιστήμονες είναι η ανάδειξη ταλαντούχων νέων, η συνεργασία μεταξύ νέων επιστημόνων και η ευκαιρία να γνωρίσουν κορυφαίους ερευνητές από όλη την Ευρώπη.

Παρακάτω, μπορείτε να βρείτε αναλυτικά την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος καθώς και την ηλεκτρονική αίτηση για τον Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων 2019.

Η Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ έτους 2019

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Ν.3699/2008, στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ έτους 2019, για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Δείτε επίσης: 

 Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ έτους 2019 

 

Υποβολή Αίτησης–Δήλωσης για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ήΕΠΑΛ έτους 2019

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την τοποθέτηση Οργανωτικού Συντονιστή του 1ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την τοποθέτηση Οργανωτικού Συντονιστή του 1ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ έτους 2019

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Ν.3699/2008, στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ έτους 2019, για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Δείτε επίσης: 

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Ν.3699/2008, στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ έτους 2019, για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Υποβολή Αίτησης–Δήλωσης για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2019