Γιατί κύριοι του Υπουργείου Παιδείας, γιατί;...

Για ποιό λόγο δεν έχει κατατεθεί έως τώρα και θα κατατεθεί στο Γ Θερινό Τμήμα της Βουλής(Σ.Σ: Από 2 Σεπτεμβρίου έως 3 Οκτωβρίου η διάρκειά του) για συζήτηση και ψήφιση το σχέδιο νόμου για την Ειδική Εκπαίδευση, τη στιγμή που έχει γίνει διαβούλευση και έχει δοθεί στη δημοσιότητα το υποτιθέμενο τελικό σχέδιο αυτού;

 Για ποιό λόγο παραμένει τόσο μεγάλο διάστημα ανοικτό ένα τέτοιο ζήτημα με επακόλουθο να μαίνεται και να εντείνεται η διαμάχη συναδέλφων στον ευαίσθητο χώρο της ειδικής αγωγής και να διαγκωνίζονται σύλλογοι και φορείς για το ποιός θα προσεγγίσει επωφελέστερα τα κέντρα επιρροής στο Υπουργείο Παιδείας, ώστε να επιτευχθούν αλλαγές της τελευταίας στιγμής;

Για ποιό λόγο ο χρόνος κύλησε και φτάσαμε στο σημείο, υπό την ασφυκτική πίεση της αναγκαιότητας να εκδοθούν οι εγκύκλιοι πρόσληψης αναπληρωτών ειδικής αγωγής, να γίνονται για καιρό συσκέψεις επί συσκέψεων, να παίρνονται αποφάσεις επί αποφάσεων, για το τόσο κρίσιμο ζήτημα της κατάταξης και μοριοδότησης των αναπληρωτών ειδικής αγωγής, εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π και Ε.Β.Π και στο τέλος να επιλέγεται η στα όρια της νομιμότητας λύση της Υπουργικής Απόφασης η οποία θα καθορίζει τα παραπάνω, τα οποία και περιέχονται στο σχέδιο νόμου για την Ειδική Εκπαίδευση, και τα οποία επίσης θα συζητηθούν αργότερα!! στη Βουλή;

Για ποιό λόγο χιλιάδες συνάδελφοι αναπληρωτές ειδικής αγωγής, εκπαιδευτικοί, Ε.Ε.Π, Ε.Β.Π εξαναγκάζονται να είναι εν μέσω θέρους "καρφωμένοι" στον υπολογιστή τους για να δουν τι θα ξημερώσει γι αυτούς αύριο, γεμάτοι αγωνία και άγχος;

Γιατί κύριοι του Υπουργείου Παιδείας, γιατί;...

Βασίλης Βούγιας

31/7/2014

Δελτίο Τύπου των Συλλόγων Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής(Σ.Α.Τ.Ε.Α)...31-7-2014

Δελτίο Τύπου των Σ.Α.Τ.Ε.Α (31-7-2014)

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, Πέμπτη 31-7-2014, παρέμβαση εκπροσώπων των ΣΑΤΕΑ από όλη την Ελλάδα στο Υπουργείο Παιδείας με αφορμή την έντονη φημολογία και κινητικότητα που υπήρξε τις τελευταίες ημέρες όσον αφορά στο νομοσχέδιο της Ειδικής Εκπαίδευσης καθώς και την Υπουργική Απόφαση περί κατάταξης των αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Αρχικά, οι εκπρόσωποί μας συναντήθηκαν με τον αιρετό του ΚΥΣΠΕ, κύριο Μπράτη, ο οποίος μας ενημέρωσε για το στάδιο στο οποίο βρίσκεται η σχετική Υπουργική Απόφαση, καθώς και για άλλα ζητήματα που αφορούν το νομοσχέδιο της Ειδικής Εκπαίδευσης.

Στη συνέχεια, ακολούθησε συνάντηση των ΣΑΤΕΑ με τον κύριο Χρηστάκη, διευθυντή του γραφείου του Υπουργού Παιδείας, παρουσία του κύριου Αλεβίζου, συμβούλου του Υπουργού σε θέματα Ειδικής Εκπαίδευσης, και του κυρίου Οικονόμου, μέλους του Δ.Σ. της ΔΟΕ, που έθεσε μια σειρά από καίριες ερωτήσεις. Οι ΣΑΤΕΑ εκθέσαμε το βασικό μας αίτημα ως προς τη στελέχωση της Ειδικής Εκπαίδευσης και την εναρμόνισή της με τα ισχύοντα στη Γενική Εκπαίδευση. Μας δόθηκε η διαβεβαίωση ότι η Υπουργική Απόφαση βρίσκεται στο τελικό στάδιο και ότι συμβαδίζει με το περιεχόμενο του νομοσχεδίου Ειδικής Εκπαίδευσης αναφορικά με την κατάταξη των αναπληρωτών.

Επίσης, κατατέθηκε από μέρους μας η εξής πρόταση για την περίπτωση των συναδέλφων ΠΕ 61 και 71 με αναπηρία: Να ισχύσει ποσόστωση επί των προσλήψεων , όπως θα ισχύσει και στη Γενική Εκπαίδευση(άρθρο 32 του νομοσχεδίου), για το οποίο υπήρξε θετική ανταπόκριση. Επιπρόσθετα, συζητήθηκαν οι περιορισμοί που προκύπτουν για τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία ως προς τη διάταξη των άρθρων 21 και 22 του νομοσχεδίου που αναφέρει την αποκλειστική τοποθέτηση των συναδέλφων σε δομή σχετική με την αναπηρία τους. Η πληροφόρηση που είχαμε είναι πως αυτή η διάταξη δεν ισχύει πλέον και ότι οι συνάδελφοι θα τοποθετούνται σε Ειδικά Σχολεία (ΣΜΕΕ) και Τμήματα Ένταξης.

Οι ΣΑΤΕΑ παρουσιάσαμε συνοπτικά εκ νέου τις θέσεις μας επί του νομοσχεδίου της Ειδικής Εκπαίδευσης, το οποίο μας ανακοινώθηκε ότι αναμένεται να κατατεθεί και να ψηφιστεί στο Γ’ Θερινό Τμήμα της Βουλής. Ειδικότερα, αναφερθήκαμε εκτενώς στο ζήτημα που προκύπτει με το θεσμό της Παράλληλης Στήριξης. Παρουσιάσαμε τις προτάσεις μας και αναφέραμε ότι θεωρούμε άδικη τη διάταξη που αναφέρει ότι δεν είναι δυνατό να παρέχεται Παράλληλη Στήριξη όπου υπάρχει Τμήμα Ένταξης, μιας και οι δύο δομές εξυπηρετούν διαφορετικές εκπαιδευτικές λειτουργίες και δεν πρέπει να εξισώνονται. Ακόμη αναφέρθηκε ότι δεν μπορεί να νομοθετείται στεγανά, και με βάση ποσοτικά στοιχεία ποιοι μαθητές θα πρέπει να λαμβάνουν Παράλληλη Στήριξη, χωρίς να γίνεται ποιοτική αξιολόγηση των αναγκών των μαθητών. Τέλος, τονίσαμε την αναστάτωση που βιώνουν οι οικογένειες των μαθητών που λαμβάνουν Παράλληλη στήριξη, καθώς προτίθεται να αλλάξουν σχολική μονάδα στα παιδιά τους και να τα μεταφέρουν σε σχολεία που δεν λειτουργεί Τμήμα Ένταξης. Η απάντηση που λάβαμε είναι πως πρόκειται για ένα μέτρο εξορθολογισμού του μεγέθους των Παράλληλων Στηρίξεων, καθώς σύμφωνα με τους εκπροσώπους του Υπουργείου πολλά ΚΕΔΔΥ γνωμοδοτούσαν για Παράλληλη Στήριξη σε ποσοστό πολύ μεγαλύτερο από τα υπόλοιπα.

 Ένα ακόμη σημαντικό θέμα που συζητήθηκε είναι η διεξαγωγή του πρώτου ΑΣΕΠ για την Ειδική Εκπαίδευση. Λάβαμε την απάντηση ότι η μόνιμη στελέχωση της Ειδικής Εκπαίδευσης είναι στις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας, αλλά προκύπτει  περιορισμός των προλήψεων από την οδηγία του Υπουργείου Εσωτερικών.

Τέλος, συναντηθήκαμε με το Διευθυντή Ειδικής Αγωγής, κύριο Λολίτσα, ο οποίος μας επιβεβαίωσε τις πληροφορίες περί Υπουργικής Απόφασης. Παράλληλα, μας ενημέρωσε ότι η έκδοση της εγκυκλίου των αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής θα γίνει άμεσα μετά την έκδοση της Υπουργικής Απόφασης και για πρώτη φορά από τη Διεύθυνση Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Εν συνεχεία, ο κύριος Λολίτσας ανέφερε ότι προς το παρόν δεν έχουμε συνολική εικόνα για τον αριθμό πιστώσεων των αναπληρωτών, αλλά πρόθεση του Υπουργείου είναι η έγκαιρη πρόσληψή τους ως τις 10/9/2014 και, πιθανότατα, κατά κύριο λόγο μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ.

Οι ΣΑΤΕΑ αναμένουμε την έκδοση της Υπουργικής Απόφασης καθώς και την πρώτη εγκύκλιο αναπληρωτών για την Ειδική Εκπαίδευση που θα άρει την αδικία όλων των προηγούμενων ετών εις βάρος των αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης με βασικό πτυχίο, και θα εναρμονίζει τις προσλήψεις των αναπληρωτών της Ειδικής Εκπαίδευσης με αυτές της Γενικής Εκπαίδευσης.

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ – ΣΑΤΕΑ

Οι φετινές μεταθέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης...ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΡΙΖΑ

 

Ερωτήσεις

Θέμα:

Οι φετινές μεταθέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Κόμμα:

ΣΥΡΙΖΑ

Ημερομηνία:

30/07/2014

Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:

31/07/2014

Καταθέτοντες:

Κουράκης Στυλιανού Αναστάσιος (Τάσος)

Τριανταφύλλου Κωνσταντίνου Μαρία

Υπουργεία:

Παιδείας και Θρησκευμάτων

Υπουργοί:

• Λοβέρδος Ανδρέας (Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων)

Αρχεία Ερωτήσεων:

• 

Η ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΑΝΔΡΕΑ ΛΟΒΕΡΔΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Πάνω από 70.000 εκπαιδευτικοί με την αίτηση στο χέρι

Το κύμα εξόδου από το Δημόσιο, με συνταξιοδοτήσεις και διαθεσιμότητες-απολύσεις, αλλάζει δραματικά την αναλογία μόνιμου προσωπικού και αναπληρωτών στα σχολεία, σε πλήρη εναρμόνιση με τη σταθερή πολιτική φτωχοποίησης δασκάλων-καθηγητών και υποβάθμισης της Παιδείας...Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Δελτίο Τύπου σχετικά με προσφυγή της ΟΛΜΕ για τις αποσπάσεις σε ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ

Συστάσεις της Εθνικής Επιτροπής για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου(ΕΕΔΑ) με αφορμή το Σχέδιο Νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση

Οι συστάσεις της ΕΕΔΑ με αφορμή το Σχέδιο Νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ΕΔΩ

ΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ Π.Ε & Δ.Ε ΣΕ Σ.Μ.Ε.Α.Ε - Ε.Ε.Ε.Ε.Κ - ΚΕ.Δ.Δ.Υ(2014-15)

 

Του αιρετού του Κ.Υ.Σ.Π.Ε Βασίλη Παληγιάννη

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Τι είπε ο Υπουργός Παιδείας για τις μετεγγραφές στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, την 31η Ιουλίου 2014

 Δελτίο Τύπου

Εισήγηση Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέα Λοβέρδου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής

Στην εισήγησή του στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, την 31η Ιουλίου 2014, ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μεταξύ άλλων ανέφερε και τα εξής:

" Συνεχίζεται η διαβούλευση με τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ για την εφαρμογή του νόμου για τις μετεγγραφές, που ψηφίστηκε τον Μάιο του 2014, προ των Ευρωεκλογών. Ως προς το θέμα υπάρχει ένταση, γιατί το δικαίωμα μεταγραφής, που ψηφίστηκε και έχει τη στήριξη σχεδόν του συνόλου των βουλευτών, δημιουργεί προβλήματα στο σύνολο των ιδρυμάτων. Θέλουμε με τη διαβούλευση να βρούμε τις κατάλληλες λύσεις. Δεν έχουμε ακόμη καταλήξει, αλλά ο διάλογος θα συνεχιστεί. Είμαστε σε διαβούλευση σε εβδομαδιαία βάση. Και ενώ παλεύουμε να βρούμε λύσεις, μας δημιουργεί προβλήματα σε συνεχή βάση, η παραπληροφόρηση συγκεκριμένης εφημερίδας. Η ίδια εφημερίδα μου αποδίδει ψευδώς ίδρυση νέων τμημάτων σε πανεπιστήμια, που ιδρύθηκαν όμως το 2009!!! Ως προς αυτό το τελευταίο,  το γραφείο τύπου του υπουργείου εξέδωσε σήμερα την ανακοίνωση, την οποία σας διαβάζω και την καταθέτω στα πρακτικά".

Δ.Ο.Ε: Επιτακτική η ανάγκη μόνιμων διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Προσλήψεις αναπληρωτών με βάση τις ανάγκες της εκπαίδευσης - «Ξεκλείδωμα πινάκων» Αίτημα για συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

Αθήνα 30/7/2014
Αρ. Πρωτ.987

Προς
1. Τον Υπουργό Παιδείας
κ. Ανδρέα Λοβέρδο
2. Τον Υφυπουργό Παιδείας
κ. Αλέξανδρο Δεμερτζόπουλο
Κοιν.
Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε

Θέμα:  Επιτακτική η ανάγκη μόνιμων διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Προσλήψεις αναπληρωτών με βάση τις ανάγκες της εκπαίδευσης - «Ξεκλείδωμα πινάκων»
Αίτημα για συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

Κύριε Υπουργέ,
Κύριε Υφυπουργέ,
                Από τις πρώτες ημέρες ανάληψης των καθηκόντων σας αναγνωρίσατε την ύπαρξη χιλιάδων κενών στην Π.Ε. και της Δ.Ε. τα οποία φτάνουν σύμφωνα με τις δικές σας εκτιμήσεις τις 24.500.

                Στην Π.Ε., την τελευταία τετραετία, έχουν αποχωρήσει, λόγω συνταξιοδότησης περισσότεροι από 9.000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί ενώ έχουν προσληφθεί μόνο 272. Η άρνηση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών με βάση τα πραγματικά οργανικά κενά αλλά και να εφαρμόσει, έστω, για τις προσλήψεις στην εκπαίδευση το ελάχιστο 1:5 που έχει η ίδια  συμφωνήσει με την Τρόικα, δημιουργεί συνθήκες απαξίωσης της εκπαίδευσης που η πολιτεία οφείλει να παρέχει στους μαθητές και καθιστά πρακτικά αδύνατη την ομαλή λειτουργία των σχολείων το Σεπτέμβρη.

Είναι αδιανόητο οι χιλιάδες κενές οργανικές θέσεις να «καλύπτονται», τέσσερα χρόνια τώρα, μόνο με πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών η πλειονότητα των οποίων γίνεται μέσα από τα προγράμματα ΕΣΠΑ, γεγονός που περιορίζει και το χρονικό διάστημα της πρόσληψής τους αλλά ταυτόχρονα καλύπτει θέσεις με συγκεκριμένα μόνο προγράμματα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει κατ' επανάληψη τονίσει την ανάγκη να καλυφθούν άμεσα  με μόνιμους διορισμούς, με βάση το σύστημα 60% - 40%, τα χιλιάδες οργανικά κενά στην εκπαίδευση. Ζητά για μια ακόμη φορά από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε αυτή την κίνηση ώστε να άρει την αδικία που η πολιτική που ακολουθείται τα τελευταία χρόνια έχει δημιουργήσει απέναντι σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Είναι, επίσης, επιτακτική η ανάγκη της πρόσληψης του απαιτούμενου αριθμού των αναπληρωτών ώστε να καλυφθούν τα χιλιάδες λειτουργικά κενά. Πρόσληψη μέσω κονδυλίων του τακτικού προϋπολογισμού και πριν από την έναρξη του σχολικού έτους ώστε να τους δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής τους στους Συλλόγους Διδασκόντων για τον προγραμματισμό δράσεων της κάθε σχολικής μονάδας.

Ταυτόχρονα, για τη σύνταξη των πινάκων των αναπληρωτών, θα πρέπει, επιτέλους, να «ξεκλειδώσουν» οι πίνακες και να υπολογισθεί η προϋπηρεσία των συναδέλφων και μετά τις 30/6/2010. Η Δ.Ο.Ε. έχει θέσει το θέμα αυτό και στην προηγούμενη πολιτική ηγεσία, η οποία από το 2012 είχε δεσμευθεί στη Δ.Ο.Ε. ότι θα το λύσει με νομοθετική ρύθμιση, ωστόσο δεν έκανε καμία απολύτως ενέργεια. Θεωρούμε απαραίτητο να προχωρήσετε στην άμεση επίλυση του τεράστιου αυτού προβλήματος.

Κύριε Υπουργέ,

Κύριε Υφυπουργέ,               

Για να λειτουργήσουν ομαλά τα σχολεία το Σεπτέμβρη χρειάζεται να γίνουν έγκαιρα όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές και ιδιαίτερα οι μόνιμοι διορισμοί και οι προσλήψεις αναπληρωτών. Τονίζουμε ότι αυτή τη στιγμή υπάρχουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 3.020 οργανικά κενά και πάνω από 9.000 λειτουργικά. Είναι ευνόητο ότι με αυτά τα κενά αποκλείεται να ξεκινήσει ομαλά η λειτουργία των σχολείων στη νέα σχολική χρονιά.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. πέρα από το να θέσει τα παραπάνω σημαντικά ζητήματα ζητά από εσάς τον ορισμό άμεσης συνάντησης ώστε να συζητηθούν αναλυτικά τα παραπάνω αλλά και όλα τα σημαντικά ζητήματα που ταλανίζουν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.  

Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α: «Έντονη Διαμαρτυρία για την καθυστέρηση των διαδικασιών στελέχωσης των δομών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης – Πότε θα ανοίξουν τα σχολεία για όλους τους μαθητές;»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)

Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα,  tel: 6971866081

 e-mail: poseepea@yahoo.gr - www.poseepea.blogspot.gr/

Αθήνα 31 Ιουλίου 2014

Α.Π. 321

Προς

- Τον Υπουργό Παιδείας

κ. Λοβέρδο Ανδρέα

- Τον Υφυπουργό Παιδείας

κ. Δεμερτζόπουλο Αλέξανδρο

- Τον Δ/ντή Ειδικής Αγωγής

κ. Λολίτσα Κωνσταντίνο

            Θέμα: « Έντονη Διαμαρτυρία για την καθυστέρηση των διαδικασιών στελέχωσης των δομών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης – Πότε θα ανοίξουν τα σχολεία για όλους τους μαθητές;»

Αξιότιμοι κύριοι

            Η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.), διαχρονικά αλλά και επίκαιρα (με την επιστολή – αίτημα συνάντησης της 19/6), ακόμη και στην πρόσφατη (2/7) συνάντηση μας στο υπουργείο, έθεσε το θέμα της χρηματοδότησης, των διαδικασιών και της απαράδεκτης κάθε χρόνο καθυστέρησης στην στελέχωση των δομών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

            Παρ όλο που κατανοούμε το πρόσφατο της ανάληψης των σχετικών αρμοδιοτήτων από την σημερινή ηγεσία του ΥΠΑΙΘ, είναι ανάγκη κάποια στιγμή θεσμικά να λυθεί το πρόβλημα της υποχρηματοδότησης και της στελέχωσης του ευαίσθητου αυτού τομέα της εκπαίδευσης.

            Θεωρούμε απαράδεκτη την κατάσταση που προβλέπεται να δημιουργηθεί και φέτος, αφού με την καθυστέρηση της εξασφάλισης των απαραίτητων κονδυλίων και την συνεπαγόμενη καθυστέρηση της έκδοσης της σχετικής εγκυκλίου προκήρυξης των προσλήψεων αναπληρωτών, δυστυχώς τα σχολεία δεν πρόκειται να στελεχωθούν και να λειτουργήσουν για όλους τους μαθητές πριν το τέλος Οκτώβρη.

            Το «έργο» αυτό το βλέπουμε κάθε χρόνο. Σε συνδιασμό δε με την καθυστέρηση στην επίλυση του προβλήματος της μετακίνησης των μαθητών, ουσιαστικά κλείνει την πόρτα του σχολείου για μεγάλο ποσοστό μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

            Η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. θέλοντας να διευκολύνει το έργο σας, ενημέρωσε με το έγγραφο της 19/6/2014 για τις ανάγκες για προσλήψεις  ΕΕΠ και ΕΒΠ αναφέροντας ότι:

«Όσον αφορά τις ανάγκες για προσλήψεις, ώστε τα ειδικά σχολεία, τα ΚΕΔΔΥ και οι ΕΔΕΑΥ να λειτουργήσουν τη νέα σχολική χρονιά,  είμαστε σε θέση παρά την έλλειψη επίσημης πληροφόρησης, να σας ενημερώσουμε ότι υπάρχουν  461   ΚΕΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΕΠ ΚΑΙ ΕΒΠ στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, αφού δεν έγινε ΟΥΤΕ ΕΝΑΣ ΜΟΝΙΜΟΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ αλλά αντίθετα προστέθηκαν και οι  αυξημένες παραιτήσεις συναδέλφων που προκαλούνται από την εργασιακή και συνταξιοδοτική ανασφάλεια. Προσθέστε και τα διαπιστούμενα κάθε χρόνο  1657 τουλάχιστον ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ σε ΕΕΠ – ΕΒΠ , που φέτος εν μέρει μόνο καλύφθηκαν με προγράμματα ΕΣΠΑ, ΟΑΕΔ (5μηνα).      Επίσης πρέπει στα κενά να προστεθούν και οι ανάγκες στελέχωσης των ΕΔΕΑΥ, που φέτος καλύφθηκαν από προγράμματα ΕΣΠΑ το τελευταίο μόνο τρίμηνο, και ανέρχονται σε τουλάχιστον 500. Συνολικά πρόκειται για 2618 τουλάχιστον οργανικά και λειτουργικά κενά σε ΕΕΠ και ΕΒΠ, που θεωρούμε απαραίτητο να καλυφθούν με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με στόχο  την  διασφάλιση του συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματος στην εκπαίδευση όλων των μαθητών».

            Τα παραπάνω βέβαια εξακολουθούν να ισχύουν, δυστυχώς όμως δεν βλέπουμε να έχουν ληφθεί υπ όψη ώστε να εξασφαλιστούν οι αναγκαίες πιστώσεις και να ξεκινήσουν οι διαδικασίες προσλήψεων.

Ως εκ τούτου εκφράζοντας την αγωνία των συναδέλφων που ως δευτεροβάθμια συνδικαλιστική οργάνωση εκπροσωπούμε, δηλαδή των : ΠΕ23-Ψυχολόγων, ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών, ΠΕ21 & ΠΕ26-Λογοθεραπευτών, ΠΕ29-Εργοθεραπευτών, ΠΕ28-Φυσικοθεραπευτών, ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών, ΠΕ-24-Παιδοψυχιάτρων, ΠΕ-35-Παιδονευρολόγων, ΠΕ22-Επαγγελματικών Συμβούλων, ΠΕ31-Ειδικών στη Νοηματική Γλώσσα, Ειδικών Επαγγελματικού Προσανατολισμού Τυφλών και Ειδικών στις Δεξιότητες Καθημερινής Διαβίωσης και Κινητικότητας Τυφλών, ΠΕ36-Μουσικοθεραπευτών και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό(Ε.Β.Π), αλλά και των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και των οικογενειών των μαθητών που υποστηρίζουμε και εκπαιδεύουμε,

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΜΑΣΤΕ ΕΝΤΟΝΑ

            Για την συνεχιζόμενη τακτική της εμβαλωματικής αντιμετώπισης του ευαίσθητου τομέα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και την κυβέρνηση και ζητούμε επιτέλους:

1.      Nα αποδοθεί άμεσα το ποσοστό των μόνιμων διορισμών που αντιστοιχεί για όλα τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση, με την άμεση προκήρυξη διαγωνισμού ΑΣΕΠ για την πρόσληψη ΕΕΠ – ΕΒΠ και ΕΠ για την κάλυψη των οργανικών κενών που δημιουργήθηκαν από τις αυξημένες παραιτήσεις – συνταξιοδοτήσεις.

2.      Να πραγματοποιούνται έγκαιρα, σύμφωνα με το νόμο, οι υπηρεσιακές μεταβολές όλου του προσωπικού, ώστε να είναι δυνατός ο προγραμματισμός και η χρηματοδότηση από τον κρατικό προυπολογισμό της κάλυψης των κενών.

3.      Η χρήση του θεσμού των αναπληρωτών να γίνεται, σύμφωνα με τον νόμο, σε έκτακτες περιπτώσεις και σε δημιουργούμενα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς μη προβλεπόμενα κενά.

4.      Να εκδοθεί άμεσα η εγκύκλιος αναπληρωτών για την τρέχουσα σχολική χρονιά και να αναληφθεί το κόστος από τον κρατικό προυπολογιμό. Μόνο σε περιπτώσεις ειδικών και καινοτόμων προγραμμάτων είναι δικαιολογημένη κατά την γνώμη μας η χρήση προγραμμάτων ΕΣΠΑ, και όχι βέβαια για την κάλυψη πάγιων αναγκών.

5.      Να μην επαναληφθεί εκ νέου η εργασιακή και επιστημονική υποβάθμιση των στελεχών της ειδικής αγωγής, με την χρήση προγραμμάτων κοινωφελούς εργασίας με προσλήψεις μέσω ΟΑΕΔ (που για πρώτη φορά στην ιστορία της εκπαίδευσης εφαρμόσθηκε φέτος), για επιστήμονες υψηλής εξειδίκευσης και κάλυψη πάγιων αναγκών.  Η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. επιφυλάσσεται για κάθε νόμιμο δικαίωμα των μελών της σχετικά με την, κακή κατά τη γνώμη μας, χρήση προγραμμάτων που αφορούν την παροχή ευκαιριών σε άνεργους για απόκτηση εργασιακής εμπειρίας, με στόχο την κάλυψη περιστασιακά και με μειωμένο κόστος πάγιων αναγκών στην εκπαίδευση.

6.      Να επιλυθεί άμεσα το ζήτημα των σε διαθεσιμότητα και απολυμένων εκπαιδευτικών που απασχολούνταν σε δομές ΕΑΕ με την κατάθεση τροπολογίας για την αποκατάσταση τους στις θέσεις εργασίας τους.

Αγαπητοί κύριοι

           

            Ελπίζουμε, έστω και τώρα, στην ανταπόκριση σας για την επίλυση των σημαντικών αυτών προβλημάτων που ταλαιπωρούν τους μαθητές και τους εργαζόμενους στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Με τιμή

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος          Ο Γ. Γραμματέας

Στ. Καρπενησιώτης     Δ. Αρβανίτης

2ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ, 17 & 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014, ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ NATURA, ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ
ΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Με το παρόν θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η Ελληνική Νεφρολογική Εταιρεία, σε συνεργασία με τη Μονάδα Ψυχονεφρολογίας Νεφρολογικής Κλινικής Ιατρικού Τμήματος Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του Εργαστηρίου Ιατρικής Ψυχολογίας Ψυχιατρικής Κλινικής Ιατρικού Τμήματος Πανεπιστημίου Ιωαννίνων διοργανώνουν το

2ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ

στις 17 & 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014 στο Συνεδριακό Κέντρο NATURA στη Λίμνη Πλαστήρα

Η συμμετοχή στο Σεμινάριο είναι ΔΩΡΕΑΝ
Για την καλύτερη ενημέρωσή σας, παρακαλούμε όπως συμβουλευτείτε το ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ.
Οι συμμετέχοντες θα λάβουν Πιστοποιητικό Παρακολούθησης
εκ μέρους της Οργανωτικής Επιτροπής  μετά το πέρας των εργασιών
Μπορείτε να  παρακολουθείτε τις εξελίξεις του Σεμιναρίου στην ιστοσελίδα www.conferre.gr

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ (29/7/2014) ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΞΟΥΛΙΔΟΥ – ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Β’ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 30-07-2014

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΟΜΕΡΧΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ, ΒΟΥΛΕΥΤΟΥ Β’ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ ΞΟΥΛΙΔΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 Η Τομέαρχης Παιδείας των ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ, Σταυρούλα Ξουλίδου, προέβη στην ακόλουθη δήλωση σχετικά με τα όσα συζητήθηκαν στη συνεδρίαση της Διαρκής Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων στις 29-7-14, με θέμα ημερήσιας διάταξης: Ενημέρωση από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Ανδρέα Λοβέρδο, σύμφωνα με το άρθρο 36 παρ. 5 του Κανονισμού της Βουλής, για θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (αναπληρωτές καθηγητές, τράπεζα θεμάτων, ύλη Α & Β Λυκείου, ειδική αγωγή, υπηρεσιακές μεταβολές – μεταθέσεις – βαθμός πρόσβασης, χρονοδιάγραμμα αξιολόγησης). «Για μια ακόμα φορά επιβεβαιώνεται ότι η εκπαιδευτική πολιτική που ασκεί η συγκυβέρνηση διαμορφώνεται μόνο από τις μνημονιακές δεσμεύσεις και αποσκοπεί σε συρρίκνωση και μαρασμό του δημόσιου σχολείου. Η πολιτική της υποχρηματοδότησης και ταυτόχρονα της διαρκούς υποβάθμισης της ποιότητας της Παιδείας συνεχίζεται. Η πικρή παραδοχή του Υπουργού Παιδείας, κου Λοβέρδου, και του αρμόδιου Υφυπουργού, κου Δερμεντζόπουλου, στη χθεσινή ενημέρωση των μελών της Διαρκής Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων για 22.500 κενά που θα καλυφθούν από αναπληρωτές, -όποτε και εάν εγκριθούν από το ΕΣΠΑ- δεν αφήνει καμιά αμφιβολία για την πορεία και το μέλλον του ελληνικού δημόσιου σχολείου. Η Παιδεία ταλανίζεται διαρκώς από ευκαιριακές «μεταρρυθμίσεις – πειράματα» του εκάστοτε Υπουργού Παιδείας, που εφαρμόζονται αιφνιδιαστικά και χωρίς την κατάλληλη προετοιμασία. Τις ολέθριες συνέπειες που θα είχε η εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων στην Α΄ Λυκείου τις είχαμε επισημάνει πολλές φορές. Δυστυχώς, επαληθευτήκαμε. Το Υπουργείο οφείλει να προχωρήσει στον εξορθολογισμό της εφαρμογή αυτού του θεσμού και την έγκαιρη ενημέρωση και εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με αυτό τον τρόπο εξέτασης, ώστε το σχολείο να μην μετατραπεί σε μια ανελέητη εξεταστική διαδικασία χωρίς τέλος. Όσον αφορά τη στελέχωση της Ειδικής Εκπαίδευσης, το θέμα με τους αναπληρωτές πρέπει να λυθεί άμεσα, ώστε να λειτουργήσουν κανονικά τα σχολεία το Σεπτέμβρη και οι εκπαιδευτικοί να μην βρίσκονται στο μετέωροι. Η Ειδική Εκπαίδευση πρέπει να ενισχυθεί και η αποδυνάμωση θεσμών, όπως η παράλληλη στήριξη, που προωθείται στο παρόν νομοσχέδιο, μας βρίσκει αντίθετους. Τέλος, όσον αφορά το θέμα της οριζόντιας διαγραφή των φοιτητών, θεωρούμε ότι πρέπει να υπάρχει ειδική μέριμνα για φοιτητές επί πτυχίω με χρόνιες παθήσεις, με ειδικές ανάγκες καθώς και για φοιτητές των οποίων η υγεία επιδεινώθηκε από κάποιο ατύχημα ή από κάποια πάθηση που παρουσιάστηκε κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Επίσης, δεδομένης της δυσμενούς οικονομικής κατάστασης που βιώνει η χώρα, πολλοί φοιτητές αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τις σπουδές έως ότου εξασφαλίσουν το απαιτούμενο εισόδημα που θα τους επιτρέψει να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Δεν μπορούμε να τιμωρήσουμε αυτούς τους φοιτητές με οριζόντιες διαγραφές και αναμένουμε από το Υπουργείο να επιδείξει την ανάλογη ευαισθησία».