Τρίτη 5 Απριλίου 2016

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: Υπουργείο – ΕΛΜΕ: Διαρκής Πρωταπριλιά





Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα, 03-04-2016
 Αριθμ. Δ.Τ.: 063

 Υπουργείο – ΕΛΜΕ: Διαρκής Πρωταπριλιά

Σε διαγωνισμό υποκρισίας έχουν αναγάγει το «Διάλογο» για την Παιδεία το Υπουργείο, η ΟΛΜΕ και οι ΕΛΜΕ.
Το Υπουργείο Παιδείας έχει στείλει το Διευθυντή Ε.Ε. κ. Μουστάκα σε περιοδεία ανά την Ελλάδα. Την πρωταπριλιά κλήθηκαν στην Περ/κή Διεύθυνση Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας οι Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. και οι σχολικοί σύμβουλοι, προκειμένου ο κ. Μουστάκας να τους ενημερώσει για τις προτάσεις του Ι.Ε.Π. για την Τ.Ε.Ε.
Οι ΕΛΜΕ-Θ μπήκαν στο χώρο και δεν επέτρεψαν να γίνει η ενημέρωση, καταφερόμενοι εναντίον του «διαλόγου», στον οποίο όμως συμμετέχει η ΟΛΜΕ !!
Ο κ. Μουστάκας αναφέρθηκε στους αγώνες του για τους «διαθέσιμους» και ισχυρίστηκε ότι το Υπουργείο εφαρμόζει τις ψηφισμένες θέσεις της ΟΛΜΕ για την ενοποίηση των δύο τύπων Λυκείου και τη μεταδευτεροβάθμια Τ.Ε.Ε.
Οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ-Θ ισχυρίστηκαν ότι το Ενιαίο Λύκειο είναι «οραματικό» και ότι από τη στιγμή που το Υπουργείο εφαρμόζει μνημονιακές πολιτικές, αυτές δεν είναι θέσεις του κλάδου.
Επομένως:
–       το Υπουργείο υλοποιεί το «όραμα» της ΟΛΜΕ,
–       η ΟΛΜΕ συμμετέχει στο Διάλογο χωρίς να υπάρχει λόγος, αφού το Υπουργείο υλοποιεί (κατά δήλωσή του) μέρος τουλάχιστον των αιτημάτων της,
–       οι ΕΛΜΕ που συγκροτούν την ΟΛΜΕ, ΔΕΝ συμμετέχουν στο Διάλογο (σε αυτόν το ίδιο που …συμμετέχει η ΟΛΜΕ),
–       Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση καταργείται από τη Β΄βάθμια Εκπ/ση το αργότερο σε βάθος 5ετίας και εξοβελίζεται στην Κατάρτιση (…«ενοποιείται»). Το Ενιαίο Λύκειο γίνεται υποχρεωτικό για όλους.
–       και όλα αυτά με την …«αποχή» και τις …«διαμαρτυρίες» των ΕΛΜΕ, επειδή αυτό το «όνειρο» δεν είναι …«ολόκληρο» !!

Η Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. και οι Ε.Λ.Τ.Ε.Ε. έχουν απόλυτα ξεκάθαρες θέσεις:

ΟΧΙ στην κατάργηση της Δημόσιας Β’βάθμιας Τ.Ε.Ε.
Πτυχίο στα 18 για τους μαθητές της Τ.Ε.Ε.

Η Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. έχει καλέσει τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑ.Λ. και των Ε.Κ. να διατρανώσουν την αντίδρασή τους στην κατάργηση των σχολείων μας (το αργότερο σε βάθος 5ετίας), αξιοποιώντας το δικαίωμα που έδωσε ο Υπουργός στους εκπαιδευτικούς να διατυπώσουν τις απόψεις τους ΘΕΣΜΙΚΑ, μέσα από τους Συλλόγους Διδασκόντων (βλ. http://www.oltee.gr/?p=5804) ή σε ΟΜΑΔΕΣ, ή και ΑΤΟΜΙΚΑ.
Όσοι υποκριτικά καλούν σε αποχή, είναι αυτοί που έχουν συμφέρον να ΜΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΕΙ η αντίθεση των εκπαιδευτικών στην κατάργηση των σχολείων μας.

Το δικό τους «όραμα» είναι ο δικός μας «εφιάλτης»!

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

 

Αναλυτικό φωτορεπορτάζ στο: “Πρωταπριλιά στην Περ/κή Δ/νση Εκπ/σης Κ. Μακεδονίας” http://www.oltee.gr/?p=6028

Δευτέρα 4 Απριλίου 2016

Η Απάντηση του Υπουργού Παιδείας σε Επίκαιρη Ερώτηση του Βουλευτή της Ν.Δ. Μ.Βορίδη για τις επισκέψεις εξωσχολικών σε σχολεία

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΙ - ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ - ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ - ΕΙΔΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ κ.α ΘΑ ΣΤΕΛΕΧΩΣΟΥΝ ΤΑ "ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ" ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ


 
Δημιουργούνται τα... ΚΕΠ για ευάλωτες, οικονομικά και κοινωνικά. ομάδες πολιτών, όπως άστεγοι, άποροι, ΑμεΑ, Ρομά, μετανάστες. Τα λεγόμενα «Κέντρα Κοινότητας» στους δήμους θα είναι ένα τοπικό σημείο αναφοράς για την υποδοχή, εξυπηρέτηση και διασύνδεση των πολιτών που έχουν αυξημένες ανάγκες κοινωνικής προστασίας με όλα τα κοινωνικά προγράμματα και υπηρεσίες που υλοποιούνται στην περιοχή λειτουργίας τους....
...Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Περισσότερες μετακινήσεις υποψηφίων για τα ΑΕΙ θα καλύψει φέτος το Υπουργείο Παιδείας...Τροπολογία στη Βουλή



 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Με τροπολογία του υπουργείου Παιδείας που κατατέθηκε σήμερα και ψηφίζεται την Πέμπτη λύνεται το θέμα της μετακίνησης, διαμονής και διατροφής των μαθητών που δίνουν πανελλαδικές σε άλλο λύκειο από εκείνο στο οποίο φοιτούν. Η ανάγκη αυτή προέκυψε επειδή οι ισχύουσες διατάξεις του νόμου δεν μπορεί να τύχουν εφαρμογής, επειδή οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αποτελούν πλέον απολυτήριες εξετάσεις. Επί πλέον το υπουργείο θα καλύπτει και τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής και των υποψηφίων από ΕΠΑΛ καθώς και των υποψηφίων από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που εξετάζονται σε ειδικά μαθήματα. Από την κάλυψη των εξόδων εξαιρούνται οι απόφοιτοι υποψήφιοι.
   Η ρύθμιση λοιπόν προτείνει ότι στους υποψηφίους για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι αποφοιτούν το έτος συμμετοχής τους στις εξετάσεις αυτές και εξετάζονται σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή που κατέθεσαν αίτηση/δήλωση συμμετοχής επειδή το σχολείο αυτό δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των εξετάσεων, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους.
Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση του σχολείου υποβολής της αίτησης/δήλωσης συμμετοχής στις εξετάσεις και του εξεταστικού κέντρου καθώς και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Ολόκληρη η τροπολογία έχει ως εξής:

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ
ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ
Άρθρο….
Στην παρ.6 του άρθρου 1 του ν.2909/2001 (Α΄ 90) ορίζεται ότι: «…6. Στους μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης των Ενιαίων Λυκείων, που εξετάζονται σε άλλο λύκειο από αυτό στο οποίο φοιτούν επειδή το λύκειό τους δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων που διενεργούνται σε εθνικό επίπεδο, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους. Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση των δύο σχολείων και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι προϋποθέσεις, οι διαδικασίες και το ύψος των καλυπτόμενων ημερησίως δαπανών ανά μαθητή και συνοδό και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας διάταξης...». Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής, οι οποίες εφαρμόζονταν από το 2001 έως και σήμερα, δεν μπορεί να τύχουν εφαρμογής για τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το τρέχον και τα επόμενα έτη, καθόσον οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αποτελούν πλέον απολυτήριες εξετάσεις. Κατά συνέπεια, προκύπτει επιτακτική ανάγκη θέσπισης της προτεινόμενης ρύθμισης κατά τρόπον ώστε να καταστεί δυνατή η καταβολή αποζημίωσης στους υποψηφίους που ενέπιπταν στο πεδίο εφαρμογής της διάταξης αυτής.

ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΗΣ
Άρθρο…. 
Μετακινήσεις μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις
     1. Στους υποψηφίους για τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι αποφοιτούν το έτος συμμετοχής τους στις εξετάσεις αυτές και εξετάζονται σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή που κατέθεσαν αίτηση/δήλωση συμμετοχής επειδή το σχολείο αυτό δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των εξετάσεων, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους. Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση του σχολείου υποβολής της αίτησης/δήλωσης συμμετοχής στις εξετάσεις και του εξεταστικού κέντρου καθώς και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι όροι, οι προϋποθέσεις, οι διαδικασίες καθώς και το ύψος των καλυπτόμενων ημερησίως δαπανών ανά υποψήφιο και συνοδό και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας διάταξης .
   2. Η παράγραφος 6 του άρθρου 1του ν.2909/2001 (Α΄ 90) καταργείται.

'Ερευνα για την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή της ΣΤ' Δημοτικού




Ομάδα Επικοινωνίας και Δημοσίων Σχέσεων


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

                                                                                                                Αθήνα, 1-4-2016

 

Το Γραφείο Έρευνας, Σχεδιασμού και Εφαρμογών Β’ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής διεξάγει πανελλήνια έρευνα με θέμα «Απόψεις εκπαιδευτικών σχετικά με το γνωστικό αντικείμενο της «Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής» και αποτίμηση χρήσης του χρησιμοποιούμενου βιβλίου της Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου».

Σκοπός της έρευνας είναι η αποτίμηση των αποτελεσμάτων χρήσης του μαθητικού εγχειριδίου της «Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής» της Στ’ τάξης Δημοτικού, το οποίο χρησιμοποιείται ήδη από τους μαθητές για δέκα περίπου χρόνια. Τα δεδομένα της έρευνας θα βασιστούν στην εμπειρία και τη γνώμη των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το συγκεκριμένο εγχειρίδιο και θα συγκεντρωθούν με τη βοήθεια σχετικού ερωτηματολογίου.

Τα αποτελέσματα θα αποτελέσουν πηγή πληροφόρησης σε ενδεχόμενη  επικαιροποίηση του εν λόγω εγχειριδίου,  θα δημοσιευθούν άμεσα και θα έχει πρόσβαση σε αυτά όλη η εκπαιδευτική κοινότητα.
             
Το σχετικό ψηφιακό ερωτηματολόγιο έχει ήδη αποσταλεί στα επιλεγμένα, για τις ανάγκες της έρευνας, σχολεία.

Η Ομάδα Εργασίας
Του Γραφείου Έρευνας Σχεδιασμού και Εφαρμογών Β΄
του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Ορισμός μελών Διαρκούς Επιτροπής Συνεργασίας του ΕΚΔΔΑ και του ΥΠΠΕΘ


ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Απλούστευση και ανασχεδιασμός διοικητικών διαδικασιών

Προσλήψεις 4 αναπληρωτών εκπαιδευτικών στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2015-16


Πρόσληψη 2 Δασκάλων (κλάδου ΠΕ70) και 1 Νηπιαγωγού ΕΑΕ (κλάδου ΠΕ60.50) ως προσωρινών αναπληρωτών εκπ/κών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου ορισμένου χρόνου για το διδακτικό έτος 2015-2016.
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2015-2016 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 2 Δάσκαλοι (κλάδου ΠΕ70) και 1 Νηπιαγωγός ΕΑΕ (κλάδου ΠΕ60.50) για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) ή/και των Τμημάτων Ένταξης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πρόσληψης για ανάληψη υπηρεσίαςαπό τη Δευτέρα 4 έως και την Τρίτη 5 Απριλίου 2016και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
ο πίνακας με τα ονόματα σε μορφή excel

Πρόσληψη 1 Δασκάλου (κλάδου ΠΕ70) ως προσωρινού αναπληρωτή εκπ/κου στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα Μέτρων Εξατομικευμένης Υποστήριξης Μαθητών με Αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες-ΑΠ1» (MIS 520704) του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»,  «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-ΑΠ6» (MIS 5000044) του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020 και «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού-ΑΠ3», (MIS 453706) του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος 2015-2016.
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2015-2016 προσλαμβάνεται ως προσωρινός αναπληρωτής 1 Δάσκαλος (κλάδου ΠΕ70) για την κάλυψη λειτουργικών κενών των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή/και των Τμημάτων Ένταξης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των ανωτέρω Πράξεων.
Ο προσλαμβανόμενος οφείλει να παρουσιαστεί στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πρόσληψης για ανάληψη υπηρεσίαςαπό τη Δευτέρα 4 έως και την Τρίτη 5 Απριλίου 2016 και θα τοποθετηθεί με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε σχολική μονάδα της περιοχής που προσλήφθηκε μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
ο πινακάς με τα ονόματα σε μορφή excel

ΕΙΔΗΣΕΙΣ - ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...4/4/2016

"Μαθητές ενός κατώτερου θεού..."


 
Οι τροπολογίες Φίλη για την ειδική αγωγή προκαλούν την αντίδραση εκπαιδευτικών και γονέων καθώς «ξηλώνονται» τα Τμήματα Ενταξης – Στόχος του υπουργείου η εξοικονόμηση πόρων...
...Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

«Αντισυνταγματική η επιλογή των διευθυντών σχολείων»...Δελτίο Τύπου της Ν.Δ



 
Αθήνα, 1 Απριλίου 2016

«Αντισυνταγματική η επιλογή των διευθυντών σχολείων»

Ο Συντονιστής Μορφωτικών Υποθέσεων της Νέας Δημοκρατίας, Βουλευτής Επικρατείας καθηγητής κ. Θεόδωρος Φορτσάκης, και ο Υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων, Βουλευτής Λαρίσας, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, έκαναν την ακόλουθη δήλωση:

«Η αυστηρή κριτική που ασκήσαμε στην απόπειρα της Κυβέρνησης να επιβάλει ’’ημετέρους’’ στη διοίκηση της Εκπαίδευσης  δικαιώνεται.

Χθες, το αρμόδιο τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας, έκρινε αντισυνταγματική τη διαδικασία επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων με ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων που επέβαλε η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ και παρέπεμψε το ζήτημα στην Ολομέλεια του Δικαστηρίου.

Επίκεντρο της αντισυνταγματικότητας είναι η εκλογή των διευθυντών από το σύλλογο διδασκόντων, διότι η ψήφος είναι αναιτιολόγητη».
 

"Τίτλους τέλους στην ασυδοσία βάζει το υπουργείο Παιδείας"


 
Μέσα στην εβδομάδα θα βρίσκεται στα χέρια των βουλευτών το νομοσχέδιο για την έρευνα, ένα νομοσχέδιο που εκτός των άλλων ρίχνει "αυλαία" στην ασυδοσία των σχολαρχών, των επιχειρηματιών της εκπαίδευσης, που αναβαθμίζει ποιοτικά τα ιδιωτικά σχολεία, που προστατεύει τα δικαιώματα δασκάλων και καθηγητών...
...Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Κυριακή 3 Απριλίου 2016

Η συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας κου Νίκου Φίλη στη Realnews...Τι είπε για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών



Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, παραχώρησε συνέντευξη στο δημοσιογράφο Βασίλη Σκουρή και την εφημερίδα Realnews. Ακολουθεί η συνέντευξη του Υπουργού.
 Γιατί εκτιμάτε ότι ο Κυριάκος Μητσοτάκης ζητά πρόωρες εκλογές; Και…η πρότασή του μπορεί να γίνει αποδεκτή από τον πρωθυπουργό;
Σε αντίθεση με όσα δήλωνε αμέσως μετά την ανάληψη της προεδρίας του κόμματός του, ο κύριος Μητσοτάκης κατέφυγε προχθές στον παλαιοκομματικό αντιπολιτευτισμό της εμμονικής εκλογολογίας. Του διέφυγε άραγε ότι αυτή την περίοδο βρισκόμαστε στο ευαίσθητο σημείο της ολοκλήρωσης της αξιολόγησης; Φαίνεται ότι άκουσε τη σύσταση της εγχώριας διαπλοκής, η οποία έχει λόγους να αμφισβητεί την πολιτική σταθερότητα.
Με την ολοκλήρωση της αξιολόγησης και την έναρξη της συζήτησης για την απομείωση του δημόσιου χρέους, δημιουργούνται προϋποθέσεις ώστε η χώρα να βγει από την περιπέτεια των μνημονίων και να εισέλθει σε μια περίοδο πολιτικής κανονικότητας. Καθεμιά πολιτική δύναμη θα κριθεί από το πρόγραμμά της και την ικανότητά της να απαντήσει στην κεντρική προτεραιότητα για ανάπτυξη της χώρας με κοινωνική δικαιοσύνη και δημοκρατία.
Η παλινδρόμηση στην παρωχημένη εκλογολογία (και μάλιστα λίγους μήνες μετά τις εκλογές) δυσχεραίνει την αναγκαία εθνική προσπάθεια, κάτι που γίνεται αντιληπτό από την μεγάλη πλειοψηφία των πολιτών, όπως δείχνουν και οι δημοσκοπήσεις. Η κυβέρνηση έχει εντολή τετραετίας, την οποία έλαβε, παρουσιάζοντας στον ελληνικό λαό χωρίς εξωραϊσμούς την κατάσταση. Και θα κριθεί στο τέλος της τετραετίας.
Εξετάζετε και υπό ποίες προϋποθέσεις-το ενδεχόμενο διεύρυνσης ή αναδιάρθρωσης της κοινοβουλευτικής πλειοψηφίας; Και θεωρείτε πλησιέστερα τη Φώφη Γεννηματά ή τον Σταύρο Θεοδωράκη;
Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ διασφαλίζει την πολιτική σταθερότητα στη χώρα μας, που είναι αναγκαία για την οικονομική ανάπτυξη. Ο ΟΟΣΑ προβλέπει ότι στο τέλος του έτους θα αρχίσει η ανάκαμψη. Είναι ευθύνη των άλλων πολιτικών δυνάμεων να επανατοποθετηθούν, ώστε να δημιουργηθούν συνθήκες ευρύτερων συγκλίσεων.
Ο πρωθυπουργός παρακολουθεί τους προβληματισμούς και τις διεργασίες που παρατηρούνται στο πλαίσιο των σοσιαλδημοκρατικών κομμάτων σε άλλες χώρες. Είχε παραστεί στη συνάντηση που διοργάνωσε ο πρόεδρος Ολάντ με τους ευρωπαίους σοσιαλιστές ηγέτες, αλλά και ως παρατηρητής στο Ευρωπαϊκό Σοσιαλιστικό Κόμμα. Παρευρέθη αναζητώντας διεθνή ερείσματα για τη χώρα, επιδιώκοντας ταυτοχρόνως την όσμωση ανάμεσα στο χώρο της ευρωπαϊκής ριζοσπαστικής αριστεράς όπου ανήκει ο ΣΥΡΙΖΑ και στα σοσιαλδημοκρατικά κόμματα. Ο ΣΥΡΙΖΑ επιδιώκει επίσης προγραμματικές συζητήσεις και συνεργασίες με το κόμμα των πρασίνων καθώς και κινήματα πολιτών.
Η κρίση στην Ελλάδα και την Ευρώπη, δεν αντιμετωπίζεται από ένα μόνον κόμμα, χρειάζεται τη διαμόρφωση πολιτικού-κοινωνικού μπλόκ δυνάμεων. Σε μια καθαρή κατεύθυνση όμως αμφισβήτησης του νεοφιλελευθερισμού, και της μονόπλευρης λιτότητας. Οι εξελίξεις στη νότιο Ευρώπη (Πορτογαλία και Ισπανία, μετά την Ελλάδα) υποδεικνύουν τις δυνατότητες μιας εναλλακτικής πορείας. Η καθεμιά πολιτική δύναμη επιβάλλεται να αυτοπροσδιορισθεί εκ νέου.
Οι ηγεσίες της Δημοκρατικής Συμπαράταξης και του Ποταμιού, πάντως, ξεκίνησαν το διάλογο για την ανασύνταξη και ενοποίηση της αριστεράς. Πιστεύετε ότι ο συγκεκριμένος χώρος θα είναι περισσότερο κοντά στον ΣΥΡΙΖΑ ή τη ΝΔ;
Το ερώτημα αυτό αφορά τις άλλες πολιτικές δυνάμεις. Μπορούν να παρακολουθήσουν τις αναζητήσεις στην ευρωπαϊκή σοσιαλδημοκρατία; Η ανασυγκρότηση του κεντρώου χώρου δεν μπορεί να γίνει με όρους δορυφοριοποίησής του προς την συντηρητική παράταξη. Καθώς βγαίνουμε από την κρίση, είναι αναγκαία η επιλογή προγράμματος για την ανάπτυξη της χώρας με κοινωνική δικαιοσύνη και δημοκρατία. Από κει θα κριθούν και οι πολιτικές συγκλίσεις.
Εσείς στην υπόθεση των capitalcontrols στηρίζετε τον Γιάνη Βαρουφάκη;
Τα capital controls επιβλήθηκαν σαν τιμωρία από τους ευρωπαίους για το Δημοψήφισμα. Για το αποτέλεσμα της διαπραγμάτευσης, η κυβέρνηση κρίθηκε από τον λαό στις εκλογές του Σεπτεμβρίου.
Είστε βέβαιος ότι η αξιολόγηση θα ολοκληρωθεί έως το Πάσχα κ. υπουργέ; Και τι θα σηματοδοτεί εάν δεν ολοκληρωθεί; Πώς θα αντιδράσει η κυβέρνηση;
Η κυβέρνηση δεσμεύεται από τη συμφωνία του Αυγούστου. Τίποτα λιγότερο, τίποτα περισσότερο! Μια θετική και σύντομη ολοκλήρωση της αξιολόγησης είναι προς το συμφέρον όλων. Η Ευρώπη αντιμετωπίζει μεγάλα προβλήματα, όπως είναι οι κοινωνικές συνέπειες (ξενοφοβία κλπ) από τα προσφυγικά κύματα, αλλά και η αβεβαιότητα από το Brexit . Ο Απρίλιος του 2016 δεν είναι ίδιος με τον Απρίλιο του 2015.
Εσείς προσωπικά το ΔΝΤ το θέλετε στο Πρόγραμμα;
Η Ευρώπη ζήτησε αρχικά τη συνδρομή του ΔΝΤ γιατί δεν είχε την τεχνογνωσία να αντιμετωπίσει τη κρίση χρέους των χωρών-μελών της.
Θεωρώ ότι μετά από έξι χρόνια διαχείρισης της κρίσης, η Ευρώπη έχει τώρα την θεσμική υποδομή να αντιμετωπίσει επιτυχώς τα ευρωπαϊκά θέματα. Η μόνη θετική συμβολή του ΔΝΤ στο ελληνικό πρόγραμμα ήταν η άποψή του για απομείωση του χρέους,. Αυτή η συζήτηση όμως έχει ανοίξει πια στην Ευρώπη. Άρα η παρουσία του ΔΝΤ με τις γνωστές νεοφιλελεύθερες εμμονές του επιδρά πια μόνο αρνητικά σε κυρίως στα εργασιακά και το ασφαλιστικό.
Αλήθεια σε τι σχολεία θα πηγαίνουν τα παιδιά των προσφύγων; Και τζαμί στην Αθήνα εκτιμάται ότι θα γίνει; Ποιος είναι ο προγραμματισμός σας;
Η παρούσα κρίση πλήττει κυρίως παιδιά. Σύμφωνα με τη UNICEFτο 41% των ατόμων που φθάνουν ή εγκλωβίζονται στην Ελλάδα είναι παιδιά. Κατά την επίσκεψή μας πρόσφατα στη Νέα Υόρκη, συναντηθήκαμε με τον επικεφαλής της UNICEFΆντονι Λέϊκ και συμφωνήσαμε σε συγκεκριμένες συνέργειες.
Αυτό που προέχει αυτή τη στιγμή είναι η προστασία των ασυνόδευτων παιδιών, η επιτάχυνση των διαδικασιών ταυτοποίησης και καταγραφής, η ισχυροποίηση των δομών φιλοξενίας ώστε να προστατευτούν τα παιδιά που διατρέχουν κίνδυνο από ασθένειες, τραύμα, βία, εκμετάλλευση και παράνομη διακίνηση.
Προγραμματίζουμε τάξεις υποδοχής, ώστε τα παιδιά πρόσφυγες να μαθαίνουν ελληνικά αλλά και άλλη ευρωπαϊκή γλώσσα, προκειμένου να προετοιμασθεί η μετάβαση σε άλλη χώρα. Ήδη στα κέντρα φιλοξενίας έχουν συγκροτηθεί δομές δημιουργικής απασχόλησης για τα μικρότερα παιδιά. Οι έλληνες εκπαιδευτικοί έχουν εμπειρία, γιατί έφεραν σε πέρας το δύσκολο έργο της ένταξης χιλιάδων παιδιών-μεταναστών τα προηγούμενα χρόνια στη χώρα μας. Και η στάση τους αυτή ανταποκρίνεται στο μεγάλο απόθεμα ανθρωπιάς και αλληλεγγύης της ελληνικής κοινωνίας προς τους πρόσφυγες.
Όσο για την ανέγερση τζαμιού, θα έπρεπε εδώ και χρόνια να έχει δημιουργηθεί αξιοπρεπής λατρευτικός χώρος για τους χιλιάδες μουσουλμάνους που ζουν στην Αττική, όπως χρειαζόμαστε και νεκροταφεία.
Και αυτό όχι μόνο για λόγους ικανοποίησης ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αλλά και για λόγους εθνικής ασφάλειας.
Τα θρησκευτικά στα σχολεία πώς θα διδάσκονται κ. υπουργέ;
Η αναμόρφωση του μαθήματος των Θρησκευτικών με κατάργηση του ομολογιακού του χαρακτήρα του αποτελεί προϋπόθεση για να παραμείνει υποχρεωτική η διδασκαλία του σε όλους τους μαθητές. Ήδη στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) έχει συγκροτηθεί επιτροπή, όπου αξιολογείται η δίχρονη πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων, που έχουν τη θετική γνώμη μεγάλου μέρους των εκπαιδευτικών θεολόγων. Η Εκκλησία, όπως και κάθε άλλος ενδιαφερόμενος, θα διατυπώσει τις απόψεις, αλλά είναι συνταγματική ευθύνη και αρμοδιότητα της πολιτείας να αποφασίζει για τα θέματα της Εκπαίδευσης. Αυτό άλλωστε συνέβη κατά το παρελθόν, επί κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, όταν εγκρίθηκαν τα νέα βιβλία Θρησκευτικών, παρά την αντίδραση της Εκκλησίας.
Έχουμε Απρίλιο και ακόμα δεν είδαμε τις προσλήψεις ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς. Τι να περιμένουμε;
Έχουμε καταρτίσει πρόγραμμα για διορισμούς 20.000 εκπαιδευτικών μέσα στην τριετία. Η απάντηση των θεσμών συναρτάται με την έκβαση της αξιολόγησης. Είμαστε όμως υποχρεωμένοι να αξιοποιήσουμε όλες τις δυνατότητες, ώστε τα σχολεία να λειτουργήσουν κανονικά, από την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς, με τις αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών. Και η προετοιμασία για τον Σεπτέμβριο κρίνεται τώρα.

Παρασκευή 1 Απριλίου 2016

Αντισυνταγματικό έκρινε το νόμο για την επιλογή Διευθυντών σχολείων το Σ.τ.Ε.


Η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας θα έχει τον τελευταίο λόγο για την συνταγματικότητα ή μη της διαδικασίας για τον νέο τρόπο επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς το Γ’ τμήμα του Συμβούλιου Επικρατείας κήρυξε Αντισυνταγματικό τον νόμο 4327/2015 , επι υπουργίας Αριστείδη Μπαλτά, με τον οποίο καθορίστηκε  ο νέος τρόπος επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Οι σύμβουλοι Επικρατείας έκριναν ότι ο νέος τρόπος επιλογής είναι αντίθετος στις συνταγματικές αρχές της "ισότητας και αξιοκρατίας και δη στην αρχή της ελεύθερης προσβάσεως και σταδιοδρομίας κάθε ¨Έλληνα στις δημόσιες θέσεις κατά τον λόγο της προσωπικής του αξίας και ικανότητας, διότι δεν εξασφαλίζονται οι προϋποθέσεις αξιοκρατικής κρίσεως"
Η αντισυνταγματικότητα αφορά στο γεγονός ότι η διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης από το σύλλογο διδασκόντων προβλέπεται με μυστική ψηφοφορία: "η διαδικασία της μυστικής ψηφοφορίας ως διαδικασία αναδείξεως οργάνων εν γένει διοικήσεις προσιδιάζει σε αυτοδιοικούμενες μονάδες ή είναι πρόσφορή σε περίπτωση αναδείξεως εκπροσώπων στα όργανα αυτά, όχι όμως στις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίες ανήκουν εκ του Συντάγματος στην αποκλειστική αρμοδιότητα του κράτους, η διοίκηση των οποίων πρέπει να αναδεικνύεται στο πλαίσιο διαφανούς και αντικειμενικής διαδικασίας, κατάλληλης για την διασφάλιση της ενιαίας και ομοιόμορφης εφαρμογής των οριζομένων κριτηρίων".
  
Αναλυτικά οι  λόγοι ακύρωσης ΕΔΩ

ΕΠΕΙΓΟΝ ΜΗΝΥΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ(Π.Σ.Δ.)


ΠΡΟΣΟΧΗ !

 
Δεν θα πρέπει να συμπληρώσετε τον κωδικό πρόσβασης (password)  σε σελίδα που προσποιείται σελίδα του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.
 
Με αφορμή μηνύματα που στάλθηκαν σε χρήστες του ΠΣΔ τα οποία οδηγούν σε ιστοσελίδα που προσποιείται σελίδα του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και στα οποία καλούνται οι χρήστες  να απαντήσουν με το όνομα χρήστη και κωδικό πρόσβασης, σας  ενημερώνουμε ότι τα μηνύματα αυτά είναι παραπλανητικά. Η διεύθυνση αποστολής, που δεν είναι Διεύθυνση του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου ,έχει σκοπό να σας παγιδεύσει για  να δώσετε  τα στοιχεία πρόσβασης που διαθέτετε. 
 
Αν έχετε ήδη συμπληρώσει τον κωδικό πρόσβασης σας στην σελίδα  αυτή, θα πρέπει άμεσα να προχωρήσετε  σε αλλαγή από το http://www.sch.gr/password θέτοντας νέο κωδικό
 
Ποτέ δεν απαντάμε σε e-mails ή ύποπτους δικτυακούς τόπους που μας ζητούν τον κωδικό πρόσβασης μας.

Θα πρέπει  να συμπληρώνετε τον κωδικό πρόσβαση σας που έχετε από το ΠΣΔ, μόνο στους επίσημους (πιστοποιημένους)  ιστοτόπους  του ΠΣΔ .
Οι ιστόποποι αυτοί έχουν  διεύθυνση ιστοσελίδων (URL) της μορφής .sch.gr και  διαθέτουν έγκυρο πιστοποιητικό  ασφάλειας SSL.

To πιστοποιητικό SSL επιβεβαιώνεται με σήμανση το εικονίδιο του λουκέτου στη γραμμή διευθύνσεων του φυλομετρητή σας (Internet Explorer, Mozilla, Crome, Opera) .
 
 
Σημειώνουμε τα ακόλουθα σημεία τα οποία καλό είναι τα έχετε υπόψη σας γενικά σε σχέση με την χρήση των κωδικών πρόσβασης σας σε υπηρεσίες του ΠΣΔ αλλά και γενικότερα σε κάθε υπηρεσία που παρέχετε μέσω του διαδικτύου:
Ø  Κανένας οργανισμός (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, τράπεζα ή οργανισμός) δεν θα  στείλει μήνυμα αλληλογραφίας με το οποίο ζητά από τους χρήστες του να κοινοποιήσουν τους κωδικούς πρόσβασης.
Ø  Όταν λαμβάνετε email από τράπεζες, να είστε πολύ καχύποπτοι. Καμία τράπεζα δεν θα έστελνε ποτέ ένα μήνυμα προσκαλώντας τους πελάτες της να συμπληρώσουν τα στοιχεία τους σε κάποια ιστοσελίδα ή να απαντήσουν με e-mail δίνοντας τα στοιχεία πρόσβασης  τους σε υπηρεσίες της τράπεζας.
Ø  Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να κάνετε τις ενέργειες που σας προτείνουν  τα παραπλανητικά αυτά μηνύματα αλληλογραφίας. 
Ø  Να είστε πολύ προσεκτικοί με τέτοια μηνύματα, τα οποία εντάσσονται στη λογική των παραπλανητικών μηνυμάτων τύπου phishing.
Ø  Δεν θα πρέπει να αναγράφετε τον κωδικό πρόσβασης σας στο ΠΣΔ παρά μόνο σε δικτυακούς τόπους του sch.gr, όπως
v  Η δικτυακή πύλη του ΠΣΔ : http://www.sch.gr
v  webmail.sch.gr:  http://webmail.sch.gr
v  Ιστολόγια:  http://blogs.sch.gr
v  Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη του ΥΠΔΒΜΘ:  http://www.e-yliko.gr
v  Κεντρικά συστήματα πιστοποίησης του ΠΣΔ   https://sso.sch.gr  
Ø  Αν σας ζητείται o κωδικός πρόσβασης σας  (password) στο ΠΣΔ από άλλο δικτυακό τόπο, εκτός από τους προαναφερόμενους δεν θα πρέπει να τον δώσετε.
Αν και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο εφαρμόζει πολιτική προστασίας από την ενοχλητική αλληλογραφία (Spam) υπάρχουν περιπτώσεις μηνυμάτων που καταφέρνουν να παρακάμψουν τα φίλτρα προστασίας και να φτάσουν στην ηλεκτρονική σας θυρίδα.
 Γενικότερα σας συνιστούμε να:
Ø  Διαγράφετε τα άχρηστα μηνύματα e-mail χωρίς να τα ανοίγετε.
Ø  Μην απαντάτε ποτέ σε παραπλανητικά  μηνύματα και γενικά μηνύματα spam.
Ø  Σκεφθείτε προσεκτικά πριν ανοίξετε συνημμένα αρχεία και πριν κάνετε κλικ σε συνδέσμους που περιέχονται σε μηνύματα e-mail ή άμεσα μηνύματα
Ø  Μην προωθείτε αλυσιδωτά μηνύματα e-mail
Ø  Μην αγοράζετε τίποτε και μην συνεισφέρετε σε εράνους που προωθούνται μέσω μηνυμάτων spam

Για την προστασία σας από πιθανή εξαπάτηση σας προτρέπουμε να εφαρμόζετε τα παρακάτω:
Ø  Όταν λαμβάνετε μηνύματα αλληλογραφίας θα πρέπει να  είστε πολύ προσεκτικοί:
v  Εξετάσετε προσεκτικά το περιεχόμενο τους ακόμη και αν φαίνεται να προέρχονται από γνωστούς αποστολείς.
v  Ελέγχετε αν στο κείμενο υπάρχουν ορθογραφικά ή συντακτικά σφάλματα.  Κάτι τέτοιο θα πρέπει να σας βάζει σε υποψίες για την εγκυρότητα του μηνύματος.
v  Προσοχή στους συνδέσμους που σας υποδεικνύει να ακολουθήσετε κάποιο μήνυμα. Κάποιοι σύνδεσμοι μπορεί να οδηγήσουν στην εγκατάσταση κακόβουλου λογισμικού, το οποίο μπορεί να δημιουργήσει θέματα ασφαλείας με τον υπολογιστή σας ή τις εφαρμογές που χρησιμοποιείτε.
Ø  Μην ακολουθείτε υπερσυνδέσμους (hyperlinks) από e-mail ή ιστοσελίδες, αλλά πάντα να πληκτρολογείτε τις διευθύνσεις που σας ζητούν να επισκεφθείτε. Επίσης προσθέστε τις ιστοσελίδες που χρησιμοποιείτε συχνά στα bookmarks / Favorites του προγράμματος πλοήγησης που χρησιμοποιείτε.
Ø  Θα ήταν καλό να ελέγχετε την γραμμή κατάστασης (status bar) του προγράμματος πλοήγησης για να βλέπετε την διεύθυνση που θα επισκεφθείτε αν ακολουθήσετε τον σύνδεσμο.
v  Αν δεν είναι ορατή η γραμμής κατάστασης, στον internet explorer για την εμφάνιση της δείτε το άρθρο  http://support.microsoft.com/kb/330216
Ø  Διατηρείτε το πρόγραμμα πλοήγησης ιστοσελίδων (Internet Explorer, Mozilla, Opera, MAC Safari κ.α.) που χρησιμοποιείτε ενημερωμένο (καλό είναι να έχετε πάντα την τελευταία σταθερή έκδοση) γιατί ενδεχομένως παλαιότερες εκδόσεις να είναι ευάλωτες σε προσπάθειες παραπλάνησης, πχ με ψεύτικες διευθύνσεις ιστοσελίδων (spoofed URLs).
Ø  Εγκαταστήστε ένα πρόγραμμα που σας ενημερώνει για ιστοσελίδες που περιέχουν περιεχόμενο που έχει ήδη αναφερθεί ως απειλή phishing,  ή χρησιμοποιείτε πρόγραμμα πλοήγησης ιστοσελίδων που έχουν φίλτρα anti-phishing.
Με την ευκαιρία επίσης, επισημαίνουμε την ιδιαίτερη προσοχή που πρέπει να δίνετε σε θέματα που αφορούν τον «Κωδικό Πρόσβασης (Password)».
Ø  Ο προσωπικός σας «Κωδικός Πρόσβασης (Password)» διασφαλίζει την αποκλειστική και νόμιμη χρήση των υπηρεσιών που σας παρέχει το Π.Σ.Δ. Για το λόγο αυτό δεν θα πρέπει να τον γνωστοποιείτε σε τρίτους. Επισημαίνεται ότι η χρήση του Λογαριασμού από τρίτους εγκυμονεί κινδύνους, καθώς οι ηλεκτρονικές δραστηριότητες του Λογαριασμού σας συνδέονται πάντα με εσάς, τον επίσημο κάτοχο, ως φυσικό πρόσωπο.
Ø  Για μεγαλύτερη ασφάλεια, θα πρέπει να αλλάζετε τον «Κωδικό Πρόσβασης (Password)» σας σε τακτά χρονικά διαστήματα.
Ø  Ο μόνος επίσημος τρόπος αλλαγής password είναι για την Αλλαγή κωδικού πρόσβασης είναι ο http://www.sch.gr/password  ο οποίος ανακατευθύνεται στο  https://register.sch.gr/password/change_password
Ø  Κάθε άλλο URL αλλαγής password θα πρέπει να θεωρείται ύποπτο και να μην γίνεται αποδεκτό.

Σας ευχαριστούμε που χρησιμοποιείτε τις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου. 

Με εκτίμηση
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
-------------------------------------------------------------------
Υπηρεσία Υποστήριξης Χρηστών, http://www.sch.gr/helpdesk
Tηλέφωνο (χρέωση μία αστική μονάδα): 801-11-801-81
e-mail: info@sch.gr