Συνάντηση Αναπληρωτή Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσου Κουράκη, με εκπαιδευτικούς της Α/θμιας εκπαίδευσης και εκπροσώπους της ΔΟΕ σχετικά με τις μετατάξεις

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.

Συνάντηση Αναπληρωτή Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσου Κουράκη, με εκπαιδευτικούς της Α/θμιας εκπαίδευσης και εκπροσώπους της ΔΟΕ σχετικά με τις μετατάξεις

Ο αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης, συναντήθηκε σήμερα το πρωί με εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης -που ήρθαν από τη Βόρεια Ελλάδα στο Υπουργείο- αλλά και με εκπροσώπους της ΔΟΕ αναφορικά με τις μετατάξεις από την Β/ΘΜΙΑ στην Α/ΘΜΙΑ που έγιναν το 2013. Η συνάντηση, ήταν ιδιαίτερα γόνιμη και παραγωγική καθώς οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τους προβληματισμούς τους και να γνωστοποιήσουν τα προβλήματα και τις αδικίες που έχουν δημιουργηθεί από τις εν λόγω μετατάξεις, ενώ ενημερώθηκαν για τις προθέσεις και τις ενέργειες στις οποίες θα προβεί το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ο Αναπληρωτής Υπουργός, Τάσος Κουράκης και η διευθύντρια του πολιτικού γραφείου, Ειρήνη Κυριακίδη, διαβεβαίωσαν ότι υπάρχει η πολιτική βούληση για την εξεύρεση άμεσης λύσης ώστε να αποκατασταθούν οι αδικίες. Συγκεκριμένα, ανακοίνωσαν ότι την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσουν οι συνεδριάσεις της συσταθείσας επιτροπής - η οποία αποτελείται από εκπροσώπους της ΟΛΜΕ, της ΔΟΕ και του Υπουργείου- προκειμένου να προταθούν λύσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος.

Ο αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης, υπογράμμισε πως η ηγεσία του Υπουργείου χρειάζεται χρόνο προκειμένου να αντιμετωπίσει σταδιακά όλα τα προβλήματα που παρέλαβε από τις προηγούμενες ηγεσίες , οι οποίες τα έκρυψαν κάτω από το χαλί. Όπως εξήγησε η διευθύντρια του πολιτικού γραφείου, Ειρήνη Κυριακίδη, «πρέπει να ελεγχθούν όλες οι αρχικές αιτήσεις των μετατάξεων, οι οποίες ξεπέρασαν τις 5.700 και που δεν έγιναν με διαφανείς διαδικασίες. Θα πρέπει, δηλαδή, να επιστέψουμε δύο χρόνια πίσω και να ελέγξουμε μία πρωτοφανή διαδικασία, η οποία δεν ελέγχθηκε ποτέ».

«Έχουμε ακόμη δρόμο μπροστά μας, όμως υπάρχει η πολιτική βούληση να αντιμετωπιστούν όλα τα προβλήματα και να εξευρεθούν λύσεις. Άλλωστε, όλοι κρινόμαστε εκ του αποτελέσματος» δήλωσε χαρακτηριστικά ο Αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης.

Ανακοίνωση Εξεταστικών Κέντρων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Μαΐου 2015 και κατανομή υποψηφίων

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ο πίνακας με τα εξεταστικά κέντρα του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Μαΐου 2015 και η κατανομή των υποψηφίων σ’ αυτά.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται:

• Από την ιστοσελίδα του Υπουργείου στο σύνδεσμο για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας
• Από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και
• Από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Για το δελτίο τύπου πατήστε εδώ.
• Για τον πίνακα των εξεταστικών κέντρων πατήστε εδώ.

Συνέδριο "Διά Βίου Μάθηση και Σύγχρονη Κοινωνία", 27 & 28 Ιουνίου: Πρόσκληση για Υποβολή Εισηγήσεων

Το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης ανακοινώνει την πραγματοποίηση του 1ου Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου Διά Βίου Μάθησης με θέμα «Διά Βίου Μάθηση και Σύγχρονη Κοινωνία: Τοπική Αυτοδιοίκηση, Εκπαίδευση και Εργασία», του οποίου είναι συνδιοργανωτής.

Το Συνέδριο διεξάγεται 27 και 28 Ιουνίου 2015 στο Αμφιθέατρο Τελετών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Οι ενδιαφερόμενοι εισηγητές καλούνται να δηλώσουν συμμετοχή μέσω της επίσημης ιστοσελίδας του Συνεδρίου, http://llc-ekp-pamak2015.gr/ στην οποία μπορούν να βρούνε περισσότερες πληροφορίες για την ταυτότητα του Συνεδρίου.

Οριστικοί πίνακες κατάταξης Υπευθύνων Εκπαίδευσης, Ανάπτυξης και Διασφάλισης Ποιότητας του έργου Κέντρα Διά Βίου Μάθησης Δήμων Στερεάς Ελλάδας και Νοτίου Αιγαίου

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Το πιστοποιητικό παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας να δίνεται σε όλους τους απόφοιτους των καθηγητικών σχολών των ΑΕΙ της χώρας...ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΡΙΖΑ

 

Ερωτήσεις

 Θέμα:

Το πιστοποιητικό παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας να δίνεται σε όλους τους απόφοιτους των καθηγητικών σχολών των ΑΕΙ της χώρας

Κόμμα:

ΣΥΡΙΖΑ

Ημερομηνία:

26/03/2015

Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:

26/03/2015

Καταθέτοντες:

Ακριώτης Κυριάκου Γεώργιος

Αμανατίδης Γεωργίου Ιωάννης

Αμμανατίδου - (Πασχαλίδου) Γεωργίου Ευαγγελία (Λίτσα)

Αναγνωστοπούλου Πέτρου Αθανασία (Σία)

Αυλωνίτου Βασιλείου Ελένη

Βάκη Γεωργίου Φωτεινή

Γαϊτάνη Γεωργίου Ιωάννα

Εμμανουηλίδης Ιωάννη Δημήτριος

Καρά Γιουσούφ Μεμέτ Αϊχάν

Καφαντάρη Φωτίου Χαρούλα (Χαρά)

Μηταφίδης Ανδρέα Τριαντάφυλλος

Μπαξεβανάκης Σόλωνα Δημήτριος

Σκουρολιάκος Λουκά Παναγιώτης (Πάνος)

Σκούφα Δημητρίου Ελισσάβετ (Μπέττυ)

Τεκτονίδου Αναστασίου Κυριακή (Βούλα)

Τριανταφυλλίδης Γεωργίου Αλέξανδρος (Αλέκος)

Φάμελλος Πέτρου Σωκράτης

Χαραλαμπίδου Δημητρίου Δέσποινα

Υπουργεία:

Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων

Υπουργοί:

• Μπαλτάς Αριστείδης/Νικόλαος/Δημήτριος (Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων)
  
  
  
  ΕΡΩΤΗΣΗ
  
  
  Για τον κ. Υπουργό
  Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων
  
  
  Θέμα: «ΤΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΕΙ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ»
  
  
  Με το Νόμο 3848/2010, όπως αυτός τροποποιήθηκε με την  παράγραφο  22(ε)  του άρθρου 36 του ν. 4186-2013 (Α 193) 2013, αφαιρείται η παιδαγωγική επάρκεια από τους αποφοίτους καθηγητικών σχολών που θα προκύψουν από  όσους εισάγονται σε Τμήματα Α.Ε.Ι. κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013 − 2014 και εφεξής.
  Για τους αποφοίτους αυτούς η  παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια πιστοποιείται σύμφωνα με τη διάταξη του άρθρου 2 παρ. 3 του ν.3848/2010. Σταμάτησε, δηλαδή να αναγνωρίζεται σχεδόν σε όλους τους αποφοίτους η ικανότητα να διδάσκουν το αντικείμενο που έχουν σπουδάσει, αλλά και να λαμβάνουν μέρος στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ με μοναδική προϋπόθεση το πτυχίο τους.
    Χαρακτηριστικά παραδείγματα τα τμήματα φιλολογίας του ΑΠΘ και του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης: ήδη δύο «φουρνιές» εισακτέων (2013-4 και 2014-5) δεν έχουν κατοχυρωμένο από τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας.
    Μάλιστα, το τμήμα Φιλολογίας του ΑΠΘ επέλεξε να κατοχυρώσει το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας μέσω της διάσπασης του προγράμματος σπουδών και του πτυχίου, υπονομεύοντας έτσι  το επαγγελματικό μέλλον των αποφοίτων του. Γιατί σύμφωνα με το πρόγραμμα του τμήματος επαγγελματικά δικαιώματα φιλολόγου (ΠΕ02) κατοχυρώνουν μόνο όσοι απόφοιτοι έχουν επιλέξει το πρόγραμμα σπουδών που κατοχυρώνει το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας.
  Δεδομένων των δυσμενών συνθηκών στην αγορά εργασίας και με την  ανεργία να μαστίζει και τον κλάδο των εκπαιδευτικών, τα παραπάνω  Τμήματα Φιλολογίας με την τακτική τους αυτή ωθούν τους αποφοίτους αναπόφευκτα σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, σε επί πληρωμή σεμινάρια και κάθε είδους ταχύρρυθμα προγράμματα εκπαίδευσης και συνεχούς κατάρτισης, με αμφίβολη την αναγνώρισή τους. Έτσι, τελικά,  οι πτυχιούχοι πέφτουν θύματα ενός αθέμιτου ανταγωνισμού και μιας δια βίου «αξιολόγησης» που, ουσιαστικά, ακυρώνει τις σπουδές τους και το δικαίωμα στην εργασία.
  Αντίθετα ήδη με Υπουργική Απόφαση, ΦΕΚ Τεύχος Β 2433/12-09-2014, έχει ήδη κατοχυρωθεί η πιστοποίηση παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας για τους αποφοίτους του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών  που έχουν εισαχθεί από το ακαδημαϊκό έτος 2013−2014 και εξής
  
  
  Με βάση τα παραπάνω ερωτάται ο κ. Υπουργός
  Σε ποιες   ενέργειες  πρόκειται να προβεί ώστε:
   α) να αποκατασταθούν τα κατακερματισμένα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των καθηγητικών σχολών όλων των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων
   β) να διατηρηθεί ο ενιαίος χαρακτήρας των προγραμμάτων σπουδών, ώστε να μη διασπάται το φοιτητικό σώμα;
  
  
  Οι ερωτώντες Βουλευτές
  
  

Οικολογική και ανεμπόδιστη μετακίνηση στην πόλη μας...Ειδικό Δημοτικό Σχολείο & το 9ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς...Παρασκευή 27 Μαρτίου 2015, ώρα 12:30-13:30 μ.μ.

ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ                                                      9o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ                                       ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                                                            ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

                                        Περιοχή Χλόη, τηλ. 2467022971                                   Περιοχή Χλόη, τηλ. 2467024657

                                             http://dim-eid-kastor.kas.sch.gr/                                  http://9dim-kastor.kas.sch.gr/                                              mail@dim-eid-kastor.kas.sch.gr                                  mail@9dim-kastor.kas.sch.gr

      

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

 Παρασκευή 27 Μαρτίου 2015, ώρα 12:30-13:30 μ.μ.

 Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολικού συγκροτήματος Χλόης

 Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο & το 9ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς

συνδιοργανώνουν εκδήλωση ευαισθητοποίησης με θέμα:

«Οικολογική και ανεμπόδιστη μετακίνηση

στην πόλη μας»

Οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. (Ειδικό Εργαστήριο) Άργους Ορεστικού με την προβολή ενός βίντεο, παρουσιάζουν την έρευνά τους για την ελεύθερη μετακίνηση στην Καστοριά και στο Άργος Ορεστικό.  Η έρευνα έγινε στα πλαίσια της εκστρατείας FREE MOBILITY, που διοργάνωσε  ο εθελοντικός οργανισμός ECOCITY.

Οι μαθητές προτείνουν λύσεις για τη βελτίωση της προσβασιμότητας των ΑμEΑ. Στη συζήτηση που θα ακολουθήσει ζητούν από εμάς να καταθέσουμε τις δικές μας υποδείξεις, έτσι ώστε να γίνει η πόλη μας πιο προσβάσιμη στους συνανθρώπους μας με κινητικά προβλήματα.

Οι τελικές προτάσεις θα υποβληθούν μέσω Δήμου στο Περιφερειακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Δυτ. Μακεδονίας 2014-2020.

(Συντονίστρια, η υπεύθυνη του Προγράμματος FREE MOBILITY του ΕΕΕΕΚ κ. Ευδοξία Μιχαηλίδου, ψυχολόγος)

     Για το Ειδικό Δημ. Σχολείο                              Για το 9ο Δημοτικό

            

   Η Δ/ντρια                                                        Ο Δ/ντής  

                            

                Σοφία Καμπούρη                                       Γεώργιος Γαπκιάδης

Απάντηση του Αναπληρωτή Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσου Κουράκη, σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή του ΚΚΕ, Γιώργου Λαμπρούλη, σχετικά με τις χαμένες διδακτικές ώρες και τα εκπαιδευτικά κενά στα σχολεία

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Α/ΘΜΙΑ - Β/ΘΜΙΑ - ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π.

Στην κατεύθυνση της σύνοψης των αποτελεσμάτων από τις επαφές που είχαν οι Αιρετοί του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) Βασίλης Βούγιας και Δημήτρης Παπαευθυμίου με την Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, πρέπει να αναφερθούν τα παρακάτω:
 

1.- Κατά τα φαινόμενα στο σχέδιο νόμου για τον Αθλητισμό, το οποίο θα κατατεθεί λίαν συντόμως για ψήφιση στη Βουλή, θα προστεθούν κάποιες κατεπείγουσες Τροπολογίες του Υπουργείου Παιδείας(Πανελλήνιες, Β Λυκείου, τράπεζα Θεμάτων, αλλαγές στη μοριοδότηση επιλογής Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, νέος τρόπος επιλογής Διευθυντών Σχολικών Μονάδων κ.α).

  

Ας σημειωθεί πως εκτός απροόπτου θα δοθεί παράταση ενός(1) έτους στη θητεία των Σχολικών Συμβούλων η οποία λήγει τον Νοέμβριο του 2015 και έτσι η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα προχωρήσει μόνον στην επιλογή Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στην επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων. Η δε  ανακοίνωση των ονομάτων των νέων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης πάει για την εβδομάδα που μας έρχεται.

2.- Ακολούθως , μάλλον εντός του Απριλίου, θα κατατεθεί για ψήφιση στη Βουλή το Πολυνομοσχέδιο "σκούπα" ή "κουρελού" κατά τη νέα πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., το οποίο και θα περιλαμβάνει  επείγοντα για νομοθετική ρύθμιση θέματα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και θέματα Ειδικής Αγωγής, μεταξύ των οποίων θα είναι και θέματα του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Ε.Ε.Π.) & Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π.).

3.- Τα θέματα του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Ε.Ε.Π.) & Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π.), έχουν να κάνουν με τις αναγκαίες εκείνες ρυθμίσεις, οι οποίες περιλαμβάνονταν στο σχέδιο νόμου για την Ειδική Εκπαίδευση το οποίο δεν πρόλαβε να κατατεθεί στη Βουλή για ψήφιση λόγω των εκλογών. Μεταξύ των ρυθμίσεων που θα περιλαμβάνει το Πολυνομοσχέδιο εκτός απροόπτου θα έχουμε την ξεκάθαρη διατύπωση για τη δυνατότητα υπηρεσιακής εξέλιξης και τη δυνατότητα μετάταξης του Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις που ισχύουν για τους εκπαιδευτικούς ,  τη μετονομασία του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π.) σε Ειδικό Βοηθητικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό(Ε.Β.Ε.Π.) κ.α.

4.- Όσον αφορά στην συμπερίληψη και του Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. στις πιθανές προσλήψεις μονίμων εκπαιδευτικών, το θέμα έχει τεθεί στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και πολλά θα εξαρτηθούν από το ποιός τρόπος πρόσληψης θα επιλεγεί τελικά. Αν επιλεγεί τρόπος πρόσληψης μέσω πινάκων τότε αναλογικά θα υπάρξουν προσλήψεις και Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. μετά από δέκα χρόνια.(Το 2010 προσελήφθησαν οι επιτυχόντες της προκήρυξης του 2005).

5.- Καταβάλλεται προσπάθεια ώστε για πρώτη φορά να μπορέσουν να στελεχωθούν οι δομές Ε.Α.Ε. με Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. από το ξεκίνημα του σχολικού έτους 2015-16 και προς αυτή την κατεύθυνση:

• Διενεργήθηκαν οι Μεταθέσεις του Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. για το 2015-16 για πρώτη φορά στην ώρα τους και εντός των ημερών αναμένεται να υπογραφούν από τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κο Κουράκη.
• Αναμένεται σε λίγες ημέρες η Εγκύκλιος των Αποσπάσεων Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. για το 2015-16, ώστε ακολούθως να εκδοθεί και η Εγκύκλιος πρόσληψης Αναπληρωτών Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. για το 2015-16.
• Γίνονται διεργασίες για την διευθέτηση των τεχνικών λεπτομερειών της εφαρμογής του Ενιαίου Πίνακα πρόσληψης Αναπληρωτών Ε.Ε.Π.& Ε.Β.Π. για το 2015-16 για πρώτη φορά.

6.- Κλείνοντας πρέπει να τονίσουμε πως τα τελευταία 3 χρόνια η Ειδική Αγωγή προσέλαβε τους Αναπληρωτές της, εκπαιδευτικούς , Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό(Ε.Ε.Π.) & Ειδικό Βοηθητικό προσωπικό(Ε.Β.Π.) αποκλειστικά από Προγράμματα ΕΣΠΑ και μόνον την φετινή σχολική χρονιά 2014-15 διατέθηκαν 150 πιστώσεις για πρόσληψη Αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε. από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων(Π.Δ.Ε.).

Αυτό, σε συνδυασμό με το γεγονός της ύπαρξης ελάχιστων μονίμων εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. σε σχέση με τα τεράστια κενά στις δομές Ε.Α.Ε., την ασάφεια που επικρατεί όσον αφορά στα Προγράμματα ΕΣΠΑ της επόμενης σχολικής χρονιάς και τις αναμενόμενες αθρόες συνταξιοδοτήσεις, καθιστά εκ των ων ουκ άνευ υπεραπαραίτητη την μέριμνα για πρόσληψη ικανού αριθμού μονίμων εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π., διαφορετικά το μέλλον της Ειδικής Αγωγής προβλέπεται ζοφερό για το 2015-16.

Βασίλης Βούγιας

26 Μαρτίου 2015

Πασχαλινό Bazaar... 27 Μαρτίου - 08 Απριλίου 2015...“Πολυχώρος Πολιτισμού” του Ψ.Ν.Θ...Θεσσαλονίκη

"Διαχείριση θυμού και επιθετικότητας στο σπίτι και στο σχολείο"...ΗΜΕΡΙΔΑ...Σάββατο 28 Μαρτίου 2015...ΛΑΜΙΑ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση της θέσης του Διευθυντή του Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου (Π.Ε.Κ.) Λάρισας

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση της θέσης του Διευθυντή του 1ου Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου (Π.Ε.Κ.) Αθήνας

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Συγκρότηση επιτροπών παραλαβής προμήθειας και εγκατάστασης εξοπλισμού σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αιγάλεω

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αιγάλεω

 

ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΟΞΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ. 

Η ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΑΥΤΗ, Η ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΣΤΙΣ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΚΑΙ ΩΡΑ 10.30 Π.Μ., ΕΧΕΙ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΕΙ, ΜΕΣΩ ΚΑΙ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ ΤΥΠΟΥ, ΤΗΝ ΔΥΣΚΟΛΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΧΕΙ ΠΕΡΙΕΛΘΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.  

    ΟΙ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΧΤΟΥΝ ΤΟ ΠΟΛΥ 90 ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ ΦΟΙΤΟΥΝ 145. 

ΑΝ ΣΥΖΗΤΟΥΣΑΜΕ ΓΙΑ ΕΝΑ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΛΟΙ ΘΑ ΜΙΛΟΥΣΑΜΕ ΓΙΑ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ. 

ΑΣ ΣΚΕΦΤΟΥΜΕ ΠΟΣΟ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΟΤΑΝ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΖΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΜΟΝΙΜΗ ΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ. 

ΤΟ, ΕΤΣΙ ΚΙ ΑΛΛΙΩΣ, ΔΥΣΚΟΛΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΚΟΜΗ ΔΥΣΚΟΛΟΤΕΡΟ ΜΕ ΤΗΝ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΣ ΣΕ ΠΑΙΔΟΦΥΛΑΚΕΣ. 

ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΟΤΙ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΧΕΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ. 

    ΑΠΟ ΤΟ 2007 ΕΧΕΙ ΙΔΡΥΘΕΙ ΣΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΤΟ ΕΕΕΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ ΧΩΡΙΣ ΟΜΩΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ  ΤΙΠΟΤΑ.ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΠΟΛΛΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΒΡΕΘΗΚΕ ΤΟ 3^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ  ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΤΕΓΑΣΕΙ ΠΡΟΣΩΡΙΝΑ ΤΟ ΕΕΕΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ.ΤΟ ΘΕΜΑ ΟΜΩΣ ΔΕΝ ΠΡΟΧΩΡΕΙ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΟΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ, ΟΠΩΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ, ΕΧΟΥΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ. 

ΩΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ , ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΟΥ ΕΕΕΕΚ ΑΙΓΑΛΕΩ 

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ 

1.ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 3^ου Δ.Σ.  ΣΕ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟ  ΕΕΕΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. 

2.ΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΜΟΝΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ. 

3.ΤΗΝ ΜΟΝΙΜΗ ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. 

4.ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΕΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ. 

    ΣΕ ΑΥΤΗ ΜΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΥΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΓΝΩΣΤΟ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΤΟΥ. ΕΛΠΙΖΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΕΜΠΡΑΧΤΗ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΥΣΚΟΛΟΥΣ ΚΑΙΡΟΥΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΚΩΦΕΥΕΙ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΥΤΕ  ΝΑ ΔΗΛΩΝΕΙ ΑΓΝΟΙΑ. 

    ΑΣ ΕΧΟΥΜΕ ΣΤΟ ΝΟΥ ΜΑΣ ΟΤΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ 10 ΤΟΙΣ ΕΚΑΤΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ ΚΑΙ ΟΤΙ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΙΣΟΤΙΜΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ. 

    ΟΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΔΕΝ ΘΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΑΝ ΔΕΝ ΒΡΕΘΕΙ ΛΥΣΗ. 

   ΤΕΛΕΙΩΝΟΝΤΑΣ ΣΑΣ ΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ. 

<<ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΑΔΥΝΑΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ ΣΕ ΒΑΘΟΣ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ  ΨΥΧΗ ΚΑΙ ΥΨΩΝΕΙ ΤΗΝ ΣΤΑΘΜΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ.>> 

ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015

 

ΣΧΟΛΙΟ enelea.blogspot.gr/: ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΝΕΙ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΓΓΡΑΦΑ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΕΚΕΙΝΑ ΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΙΔΡΥΘΕΙ ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ. ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΜΑΣ ΕΧΕΙ ΑΡ. ΠΡΩΤΟΚ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ: 43660 / 17.3.2015 ΚΑΙ ΤΙΤΛΟ: "ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ" (ΤΟ ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΣΤΙΣ 12/3/15 ΤΟΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛ.ΥΠΟΥΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΣΤΗΝ ΟΛΜΕ). ΕΛΠΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΤΙ ΓΙΑΤΙ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΠΙΑ.

7 ΙΔΡΥΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ

Παραθέτουμε κάποια σχολεία της Περιφ. Δ/νσης Αττικής που αν κι έχουν ιδρυθεί έχοντας προβλεφθεί και τα ανάλογα κονδύλια εν τούτοις δεν λειτουργούν:
1. ΕΕΕΕΚ Περιστερίου (Γ ΄Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 1856/Β/13.9.2007)
2. Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Περιστερίου (Γ’ Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 2084/Β/28.9.2009)
3. ΤΕΕ Ε.Α. Α΄ & Β΄ Βαθμίδας Αμαρουσίου (Β΄ Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 1509/Β/13.10.2006) – για το εν λόγω σχολείο έχει προβλεφθεί και οικόπεδο εμβαδού περίπου 8 στρεμμάτων.
4. ΕΕΕΕΚ Ελληνικού (Δ΄ Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 1856/Β/13.9.2007) – για το εν λόγω σχολείο έχει προβλεφθεί εκ του ΦΕΚ και το πού θα λειτουργήσει αλλά ο χώρος καταλαμβάνεται από το ομώνυμο κέντρο ημέρας.
5. ΤΕΕ Ε.Α. Α΄ Βαθμίδας Δραπετσώνας (Δ/νση Δ.Ε. Πειραιά - ΦΕΚ 1856/Β/13.9.2007)
6. ΕΕΕΕΚ Ηλιούπολης (Α΄ Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 1640/Β/10.12.2001)
7. ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας για παιδιά με σοβαρά προβλήματα όρασης (Δ’ Δ/νση Δ.Ε. Αθήνας – ΦΕΚ 1640/Β/10.12.2001). 

Από το enelea.blogspot.gr/

«ΣΚΙΤΣΟΦΡΕΝΕΙΑ@PIERCE2015»...«Έχω ένα Όνειρο…Ι have a dream…»...Διαγωνισμός σκίτσου-γελοιογραφίας-κόμικς

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΠΟΛΗ ΑΓΙΟΥ ΑΝΔΡΕΑ

«Σε κρίση»...ΗΜΕΡΙΔΑ & Παράσταση Χορού ...Ελληνική Εταιρεία της Νέας Λακανικής Σχολής (ΕΕ-ΝΛΣ) & Ελληνική Εταιρεία για την Προαγωγή της Ψυχιατρικής και των Συναφών Επιστημών (ΕΛΕΠΨΥΣΕΠ)...Σάββατο 28 Μαρτίου 2015...ΑΘΗΝΑ

 

 

Η Ελληνική Εταιρεία της Νέας Λακανικής Σχολής (ΕΕ-ΝΛΣ) και η Ελληνική Εταιρεία για την Προαγωγή της Ψυχιατρικής και των Συναφών Επιστημών (ΕΛΕΠΨΥΣΕΠ), σας προσκαλούν το Σάββατο 28 Μαρτίου και ώρα 10.00 με 17.00, στο Αμφιθέατρο του Αιγινήτειου Νοσοκομείου, σε Ημερίδα με θέμα «Σε κρίση».

Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί με την καθοδήγηση της Lilia Mahjoub, ψυχαναλύτριας, μέλους της Σχολής του Φροϋδικού Αιτίου (ECF) και αντιπροέδρου της Νέας Λακανικής Σχολής.

Ομιλητές θα είναι τα μέλη της ΕΕ-ΝΛΣ: Γ. Δημητράκος, Ν. Λινάρδου-Μπλανσέ, Ε. Μόλαρη, Ρ. Μπλανσέ, Β. Σκολίδης.

Στο πλαίσιο αυτής της διοργάνωσης, την ίδια μέρα, το Σάββατο 28.3.2015, θα πραγματοποιηθεί στο "Από μηχανής θέατρο", Ακαδήμου 13 στην Αθήνα, στις 20.00, παράσταση χορού από την Αγνή Παπαδέλη Ρωσσέτου και τον Κώστα Τσιούκα.

Το συμφωνητικό με τον κ. Κατρούγκαλο και άλλες αλήθειες…

Το συμφωνητικό με τον κ. Κατρούγκαλο και άλλες αλήθειες…

 Τον Ιούλιο του 2013 Εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας  Τεχνικής εκπαίδευσης   τέθηκαν  σε διαθεσιμότητα. Αναίτια, άδικα και  απροκάλυπτα, μέσα σε μια νύχτα,

οι ειδικότητές μας καταργούνται  αφήνοντας εκτός σχολείου 20.000 μαθητές και 2.500 καθηγητές. Η επαγγελματική εκπαίδευση - ένεκα μνημονιακών επιταγών -ψυχορραγεί, οι δημοφιλείς ειδικότητές μας πλέον εκχωρούνται στα μεγάλα ιδιωτικά ΙΕΚ, οι μαθητές μας  εκδιώκονται από το Δημόσιο σχολείο και εμείς διεκδικούμε κινηματικά το αυτονόητο, το δικαίωμα στην εργασία καθώς και το δικαίωμα των μαθητών μας στη μάθηση.

            Παράλληλα ξεκινά και η προσπάθεια αποκατάστασης της αδικίας σε βάρος μας με δικαστική διεκδίκηση, όπως γίνεται σε χώρες που έχουν  δημοκρατία.... Ασκώντας το νόμιμο δικαίωμα της υπεράσπισής μας, την αναθέτουμε  τον Σεπτέμβριο του 2013 στον κ. Κατρούγκαλο, ο οποίος τότε ασκούσε το επάγγελμα του δικηγόρου και ουδεμία σχέση είχε με κυβερνητική θέση. Συνάπτουμε ιδιωτικό συμφωνητικό για την εκπροσώπησή μας σε δίκη με αίτημα  την ακύρωση της κατάργησης των ειδικοτήτων μας και την επιστροφή μας στα σχολεία.

 Ο κ. Κατρούγκαλος μας εκπροσωπεί μέχρι την εκδίκαση της υπόθεσής μας  τον Φεβρουάριο του 2014, (ούτε τότε κατείχε κυβερνητική θέση), οπότε λήγει και η συνεργασία μας. Έκτοτε δεν είχαμε καμία άλλη σχέση μαζί του.

Οι κινηματικές μας δράσεις και ο αγώνας μας για την αποκατάσταση της αδικίας κορυφώνονται και καταφέρνουμε να μην απολυθούμε. Με την αλλαγή του πολιτικού σκηνικού ανακοινώνεται στις προγραμματικές δηλώσεις της νέας κυβέρνησης η επιστροφή μας στις θέσεις μας. Τότε βλέπουμε να στήνεται ξανά από τα μνημονιακά κόμματα και ΜΜΕ το γνωστό εδώ και 20 μήνες σκηνικό της απαξίωσής  μας, των συκοφαντιών και της διαπόμπευσής μας.

            Η δημοσίευση του νομοσχεδίου που αφορά στην επανατοποθέτηση των διαθεσίμων και απολυμένων στις θέσεις τους αποτελεί την αφορμή για την αποδόμηση  του υπουργού από «ΤΟ ΒΗΜΑ» μέσω συκοφαντιών για τους διαθέσιμους, ώστε να «αποδειχτεί» η σχέση συναλλαγής εξουσίας και πολιτών με χρηματικό αντάλλαγμα! ΕΥΓΕ στο δημοσιογραφικό «λειτούργημα»!

Προηγείται ο  κ. Βορίδης, που  δηλώνει κυνικά ( MEGA, εκπομπή on line,18/3/15) πως « οι απολύσεις δεν έγιναν για δημοσιονομικό όφελος , αλλά για να γίνει δυνατή η λύση της υπαλληλικής σχέσης στο δημόσιο».

Λίγες ημέρες μετά η Νέα Δημοκρατία δια του  εκπροσώπου της κ. Καραγκούνη  επιτίθεται για άλλη μια φορά στους απολυμένους και διαθέσιμους λέγοντας ότι  «αντί να προσληφθούν νέοι και άξιοι, επαναπροσλαμβάνονται οι ημέτεροι με το αζημίωτο»(tovima.gr,21/3/15).

Αλήθεια, η Νέα Δημοκρατία δεν μπορεί να βρει άλλα επιχειρήματα για να υπερασπιστεί την πολιτική της και καταφεύγει αποκλειστικά στη σπίλωση αυτών που απέλυσε; Και αφού ξαναβρισκόμαστε στο γνωστό επίπεδο «πολιτικής» αντιπαράθεσης, να θυμίσουμε στον κ. Καραγκούνη ότι δικαιούται, ίσως, να είναι θυμωμένος μαζί μας, αφού οι προσδοκίες του περί πλαστών πτυχίων και έλλειψη προσόντων των υπό απόλυση εκπαιδευτικών, δυστυχώς για εκείνον, δεν επαληθεύτηκαν. Τον παραπέμπουμε στους πίνακες του ΑΣΕΠ: 10% των σε διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών κατέχει μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους σπουδών ενώ το 20% κατέχει και δεύτερο πτυχίο ΑΕΙ ή ΤΕΙ. Ας σταματήσει λοιπόν να αναφέρεται στους σε διαθεσιμότητα εκπαιδευτικούς και να τους χρησιμοποιεί ως μέσον για να πλήξει σήμερα τον υπουργό Διοικητικής Ανασυγκρότησης και πιθανόν κάποιον άλλο πολιτικό αντίπαλο στο μέλλον, με μεθόδους που παραπέμπουν σε άλλου τύπου οργανώσεις και όχι σε πολιτικά κόμματα που δρουν σε δημοκρατίες.

Δηλώνουμε προς όλους, ότι όσο και να προσπαθούν να μας σπιλώσουν, η βρωμιά δεν μας αγγίζει. Παρά την λυσσαλέα τους αντίδραση, εμείς θα γυρίσουμε στα σχολεία με το κεφάλι ψηλά, όπως αρμόζει σε ανθρώπους που αγωνίζονται όρθιοι και διδάσκουν στους νέους ήθος και αξιοπρέπεια!

Συντονιστική Επιτροπή Καθηγητών σε διαθεσιμότητα Θεσσαλονίκης

25η Μαρτίου...Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, ο εορτασμός της επανάστασης του 1821, αλλά και η ιστορία του μπακαλιάρου

Ημέρα εορτασμού της επανάστασης του 1821 αλλά και ημέρα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.
Οι λόγοι που «επέβαλλαν» τον κοινό εορτασμό τους είναι διάφοροι. Και βέβαια διαφορετικά είναι και τα έθιμα της ημέρας στη λαογραφική μας παράδοση.
Η θεομητορική Εορτή του Ευαγγελισμού που περιλαμβάνεται στο δωδεκάορτο είναι η μόνη από τις πέντε μεγάλες θεομητορικές εορτές που βασίζεται στην Καινή Διαθήκη. Οι υπόλοιπες βασίζονται στην απόκρυφη γραμματεία. Πότε άρχισε να εορτάζεται ο Ευαγγελισμός δεν γνωρίζουμε. Εμφανίζεται η εορτή στη Συρία, την Μ. Ασία και την Κωνσταντινούπολη πριν το 431. Το 560 ο Ιουστιανιανός ο Α' πρόβαλε την 25η Μαρτίου ως την κατάλληλη ημέρα για τον εορτασμό του Ευαγγελισμού.
Υπήρχαν οι έξης βασικοί λόγοι για την καθιέρωση της 25 Μαρτίου ως ημέρας εορτασμού του Ευαγγελισμού.
Η ήμερα της συλλήψεως του Ιωάννη του Προδρόμου (24 Σεπτεμβρίου) συνέπιπτε με τη φθινοπωρινή ισημερία, δεδομένου ότι την ήμερα αύτη, που οι Εβραίοι εόρταζαν την εορτή του Εξιλασμού, δέχθηκε ο Ζαχαρίας από τον αρχάγγελο Γαβριήλ το μήνυμα ότι θα αποκτήσει γιό.
Επομένως, εφόσον κατά το Λκ. 1, 26 ο Ευαγγελισμός έγινε έξι μήνες αργότερα, η ημερομηνία αύτη συνέπιπτε με την εαρινή ισημερία, δηλαδή στις 25 Μαρτίου, και η Γέννηση του Χριστού καθορίστηκε εννέα μήνες μετά, δηλαδή στις 25 Δεκεμβρίου, στο χειμερινό ηλιοστάσιο.
Επί πλέον είχε επικρατήσει η άποψη ότι ο θάνατος του Χριστού συνέβη στις 25 Μαρτίου και επειδή ο Κύριος, ως τέλειος κατά πάντα άνθρωπος, «έσχεν επίγειον βίον καθοριζόμενον από ακριβή αριθμόν ετών», έπρεπε να είχε συλληφθεί την ήμερα του σταυρικού θανάτου του. Τέλος η 25 Μαρτίου πίστευαν ότι ήταν η πρώτη ήμερα του κόσμου και ως εκ τούτου θα έπρεπε να είναι και η ήμερα της Γεννήσεώς του.

Η χαρμόσυνη εορτή εορτάζεται μέσα στη Μ. Τεσσαρακοστή, περίοδο πένθους, κατά την οποία απαγορεύεται η τέλεση εορτών και πανηγύρεων. Με τον 52ο κανόνα της Πενθέκτης Οικ. Συνόδου επιτράπηκε ως εξαίρεση η εορτή του Ευαγγελισμού κατά την οποία τελείται η θεία λειτουργία του Αγ. Ιωάννου του Χρυσοστόμου και όχι η λειτουργία των προηγιασμένων. Κατά την εορτή τρώνε ψάρι και στην περίπτωση ακόμη που ο Ευαγγελισμός πέσει μέσα στην Μ.Εβδομάδα (5ος Κανών Νικηφόρου του Ομολογητή).
Στην Κωνσταντινούπολη, κατά το έθιμο, την ήμερα του Ευαγγελισμού ο αυτοκράτορας με πομπή από την Αγία Σοφία πήγαινε στην εκκλησία του Αγίου Κωνσταντίνου εν τω Φόρω και από εκεί κατέληγε στο ναό της Θεοτόκου των Χαλκοπρατείων, όπου γινόταν μεγαλοπρεπής εορτασμός.
Στην ελληνική λαογραφική παράδοση τα έθιμα που σχετίζονται με την εορτή του Ευαγγελισμού βασίζονται στην αντίληψη ότι με την εορτή αύτη αρχίζει η άνοιξη και επιστρέφουν τα χελιδόνια. Γι' αυτό τα παιδιά βγάζουν από το χέρι τους τον «Μάρτη» και τον αφήνουν στα δέντρα να τον πάρουν τα χελιδόνια.

Σε πολλά μέρη υποδέχονται την 25η Μαρτίου με τραγούδια και με κωδωνισμούς επιδιώκουν να εκδιώξουν τα ερπετά, οι νοικοκυρές δεν κάνουν δουλειές στο σπίτι ή ζυμώνουν μικρές πίτες και βάζουν σε μια απ' αυτές ένα νόμισμα, για να το βρει ο τυχερός, όπως στην Πρωτοχρονιά. Οι μελισσοτρόφοι πρωτοβγάζουν τις κυψέλες στο ύπαιθρο, οι κτηνοτρόφοι μετακινούν τα κοπάδια τους από τα χειμαδιά στα ορεινά μέρη, οι Σαρακατσάνοι «αρματώνουν» τα κοπάδια τους με τα κυπροκούδουνα κ.ά.»
Ως έθιμο για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου καθιερώθηκε και ο μπακαλιάρος με σκορδαλιά. Κατά τη διάρκεια της Σαρακοστής, η Εκκλησία επέτρεπε στους πιστούς να φάνε ψάρι μόνο δύο φορές, του Ευαγγελισμού και την Κυριακή των Βαΐων.
Η ιστορία του μπακαλιάρου ξεκινάει με την εποχή των Βίκινγκς, όπου πρωτοεμφανίστηκε σαν εμπορικό προϊόν περί το 800 μ.Χ. Μάλιστα, λέγεται ότι κυνηγώντας βακαλάους, οι Βίκινγκς ανακάλυψαν κατά λάθος το «νέο κόσμο».
Πρώτοι τον πάστωσαν οι Βάσκοι, που ξεκίνησαν το εμπόριο του μπακαλιάρου από το Μεσαίωνα και τον ονόμασαν «ψάρι του βουνού», ενώ στη χώρα μας, ήρθε τον 15ο αιώνα και στο ελληνικό τραπέζι μπήκε κατά τη διάρκεια της σαρακοστιανής νηστείας.
Με εξαίρεση τα νησιά, όπου υπήρχε πάντα φρέσκο ψάρι, στην υπόλοιπη Ελλάδα ο παστός μπακαλιάρος ήταν η φθηνή και εύκολη λύση.
Ιστορικά, εκείνοι που έστελναν στην Ελλάδα μεγάλες ποσότητες μπακαλιάρου ήταν οι Άγγλοι, οι οποίοι τον αντάλλασσαν με σταφίδες.

 

iefimerida.gr