Πρόσκληση Υποβολής Αιτήσεων για Χορήγηση – Ανανέωση Άδειας Υπηρεσιακής Εκπαίδευσης με ή χωρίς αποδοχές σε εκπαιδευτικούς της Α/θμιας και Β/θμιας Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, σχολικού έτους 2018-2019

Πρόσκληση Υποβολής Αιτήσεων για Χορήγηση – Ανανέωση Άδειας Υπηρεσιακής Εκπαίδευσης με ή χωρίς αποδοχές σε εκπαιδευτικούς της Α/θμιας και Β/θμιας Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, σχολικού έτους 2018-2019

Τα θέματα των ειδικών μαθημάτων των Πανελλαδικών εξετάσεων

Αγγλικά 

Καθορισμός του τύπου των τίτλων Καλλιτεχνικών Γυμνασίων και Λυκείων

Η απόφαση

Καθορισμός αμοιβής εκπαιδευτικών του προπαρασκευαστικού προγράμματος πιστοποίησης μαθητείας ΕΠΑΛ

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Καθορίστηκε η αμοιβή για τους εκπαιδευτικούς που θα απασχοληθούν στο προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης της μαθητείας ΕΠΑΛ

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 2392/τ.Β΄/21-6-18 η κοινή απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δ. Μπαξεβανάκη και του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομίας και Ανάπτυξης Αλ.Χαρίτση, με θέμα τον καθορισμό αποζημίωσης των επιμορφωτών εκπαιδευτικών και των εποπτών που θα απασχοληθούν στο προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης των αποφοίτων  του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ.

To έγγραφο σε μορφή pdf 

Από 25-29 Ιουνίου η Β΄ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα ΓΕ.Λ.

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Από 25-29 Ιουνίου  η Β΄ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα ΓΕ.Λ.

Από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. ανακοινώθηκε ότι η Β΄ φάση των ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα Γενικά Λύκεια θα πραγματοποιηθεί από τις 25-29 Ιουνίου 2018. Για το λόγο αυτό η ηλεκτρονική πλατφόρμα  https://e-eggrafes.minedu.gov.gr θα είναι ανοικτή για να υποδεχτεί νέες αιτήσεις εγγραφής.
Υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με την από 09-05-2018 (Φ1α/73611/Δ4) εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., μετά την οριστική κατάταξή τους σε συγκεκριμένο ΓΕ.Λ. οι ενδιαφερόμενοι/ες (γονείς, κηδεμόνες) θα ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές από 22-6-2018 και οφείλουν να παρουσιαστούν μέχρι την έναρξη των μαθημάτων για την οριστική εγγραφή, ανανέωση εγγραφής προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά.
Αναλυτικές οδηγίες έχουν σταλεί στους/ στις διευθυντές/-τριες των Γυμνασίων και ΓΕ.Λ. με την με αρ. 102915/Δ2/21-6-2018 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Το σχετικό έγγραφο σε μορφή pdf 

Η επισκόπηση του Τύπου της Παρασκευής 22 Ιουνίου2018

Η επισκόπηση του Τύπου της Παρασκευής 22 Ιουνίου 2018

Εξασφάλιση της παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας των πτυχιούχων του Τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης

Εξασφάλιση της παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας των πτυχιούχων του Τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ από το myschool για το σχολικό έτος 2018-19

Σας ενημερώνουμε ότι το σχολικό έτος 2018-19 είναι διαθέσιμο για εργασία στο ΠΣ myschool. Στο πλαίσιο αυτό καλούμε τους Διευθυντές/Προϊσταμένους Σχολικών Μονάδων της Πρωτοβάθμιας να προχωρήσουν κατά τα γνωστά στις εγγραφές, αξιοποιώντας τη λειτουργικότητα από το Μητρώο Πολιτών (Εθνικό Δημοτολόγιο), ενώ για τη μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο έχει υλοποιηθεί λειτουργικότητα «αποστολής» των μαθητών από τα Νηπιαγωγεία στα Δημοτικά, με αποδοχή των μαθητών από τα τελευταία. Επιπλέον, έχει δοθεί η δυνατότητα αντιγραφής τμημάτων από την περασμένη σχολική χρονιά στην τρέχουσα. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι οι σχολικές μονάδες τύπου ΓΕΛ/ΕΠΑΛ δε θα μπορούν να εγγράψουν νέους μαθητές, καθώς το σύνολο αυτών θα προκύψει από τα δεδομένα που θα αποσταλούν από το σύστημα e-eggrafes του ΥΠΠΕΘ στο myschool. Επομένως, η διαχείριση τμημάτων και οι νέες εγγραφές θα είναι απενεργοποιημένες για τις μονάδες αυτές, τη δεδομένη χρονική στιγμή. Για οποιαδήποτε απορία ή πληροφορία παρακαλούμε όπως επικοινωνείτε με την τηλεφωνική υποστήριξη του συστήματος.
ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ!

Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΕΠΑΛ έτους 2018

Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΕΠΑΛ έτους 2018

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ(Μ.Δ.) ΓΕ.Λ.

Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΓΕΛ.

Π.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ: Απολύσεις Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. διδακτ. έτους 2017-2018

• ΨΞΦΖ4653ΠΣ-4Ξ8 
• Ω4ΤΞ4653ΠΣ-ΖΓ1 
• ΩΞ0Ψ4653ΠΣ-ΓΝ4 
• 6ΦΒΠ4653ΠΣ-Κ0Η 
• Ψ4ΛΒ4653ΠΣ-ΔΙ3 
• Ψ9ΞΨ4653ΠΣ-8ΧΧ 
• 6ΜΡ74653ΠΣ-ΓΨΨ 
• 6ΡΔ14653ΠΣ-Ο6Ψ 

Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ: ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π. ΓΙΑ ΤΟ 2018-19

ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΦΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ

Ανακοίνωση της Δ.Ο.Ε. για τις άδικες, ανυπόστατες και προσβλητικές κατηγορίες κατά εκπαιδευτικού του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης

"Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή στους επιλεγέντες Δήμους και κουπόνια (vouchers)"

ΚΑΛΕΣΜΑ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ & ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ, ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΛΑΜΙΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ

ΚΑΛΕΣΜΑ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

& ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Την προσεχή σχολική χρονιά 2018-2019,με βάση το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την λειτουργία  των Συλλόγων Γονέων θα πραγματοποιηθούν σε όλη τη χώρα οι εκλογές σε όλους τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων.

Η μαζική συμμετοχή των γονιών στις εκλογικές διαδικασίες, δεν είναι «μια από τα ίδια», δεν είναι μια υποχρέωση που αν θα βρούμε χρόνο θα βγάλουμε σε πέρας.

Από τη δική μας συμμετοχή, από τα κριτήρια με τα οποία θα ψηφίσουμε τα νέα ΔΣ σε Συλλόγους Γονέων σε κάθε σχολείο, στις Ενώσεις, κρίνονται πάρα πολλά.

Πρώτα απ’ όλα κρίνεται τι «όπλο» θα έχουμε εμείς οι γονείς στα χέρια μας για να διεκδικήσουμε όλα αυτά που χρειάζονται τα παιδιά μας.

Και είναι αλήθεια ότι χρειάζονται πολλά.

Η  σχολική χρονιάς που μόλις τελείωσε,  ανέδειξε τα οξυμμένα προβλήματα που συνεχίζουν να υπάρχουν στην εκπαίδευση αλλά και το πού στόχευαν οι αλλαγές της κυβέρνησης, αφού κι αυτές παρόλα τα λόγια τα παχιά, ουσιαστικά κινήθηκαν στην ίδια κατεύθυνση με τις προηγούμενες κυβερνήσεις.

Το όπλο που έχουμε στα χέρια μας, ο Σύλλογος, η Ένωση Γονέων πρέπει να το αξιοποιήσουμε σωστά. Κανείς δεν φοβάται Συλλόγους Γονέων που αποδέχονται τη μιζέρια της κατάστασης, δεν διεκδικούν και καλύπτουν αυτοί τις ευθύνες που έχει η πολιτεία.

Αντίθετα, οι κυβερνήσεις έχουν κάθε λόγο να φοβούνται Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που διεκδικούν:

• να είναι η παιδεία αποκλειστικά δημόσια, πραγματικά δωρεάν, για να μη βάζει ο γονιός συνέχεια το χέρι στην τσέπη για την παιδεία του παιδιού του.
• ένα ενιαίο εκπαιδευτικό σύστημα, χωρίς ταξικούς ή άλλους φραγμούς. Που θα διαμορφώνει ολοκληρωμένες προσωπικότητες, με αγάπη για τη γνώση, και όλους τους ανθρώπους. Που θα καλλιεργεί την κριτική σκέψη, θα ερευνά και θα αναπτύσσει τα ταλέντα τους, θα κεντρίζει το ενδιαφέρον και την φαντασία τους.
• σύγχρονες κτιριακές υποδομές των σχολείων.
• να υπάρχουν σχολικές μεταφορές, καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι, κοινωνικοί λειτουργοί,ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, - και σχολικοί φύλακες κ.α.
• να είναι ποιοτικό το μάθημα, μέχρι 20 μαθητές ανά τάξη-15 για το Νηπιαγωγείο και την Α-Β Δημοτικού.
• τα δικαιώματα στην εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
• τα δικαιώματα των παιδιών μας στην ολοκληρωμένη δημόσια υγειονομική κάλυψη, τον ελεύθερο χρόνο, διεκδικώντας από το κράτος και τους δήμους.

Θέλουμε Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που:

• Βγάζουν  «κόκκινη κάρτα» στο ρατσισμό και στο φασισμό, στο μίσος που θέλουν να ποτίσουν τα παιδιά μας.
• Δείχνουν «κόκκινη κάρτα» στην επιθετική συμπεριφορά και στο «νταηλίκι», στην υποτίμηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, στα πρότυπα της ισοπέδωσης της προσωπικότητας.
• Ανοίγουν τη συζήτηση και κλείνουν το δρόμο στα ναρκωτικά και τις άλλες εξαρτήσεις.

Θέλουμε Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων που παλεύουν για να γίνουν τα σχολεία εστίες μαθητικής δημιουργίας για να μπορούν τα παιδιά μας να εκφράζονται, να δημιουργούν, να αθλούνται.

Το όπλο που έχουμε πρέπει να σημαδέψει στον σωστό στόχο, στον πραγματικό αντίπαλο. Να αλλάξει όλα αυτά που κάνουν «τον βίο αβίωτο» σε μας και τα παιδιά μας.

Σήμερα τα παιδιά μας στο σχολείο, εκπαιδεύονται να έχουν επιμέρους δεξιότητες, αποσπασματικές γνώσεις, να διαχειρίζονται πληροφορίες. Διαλύεται ο τρόπος σκέψης τους. Από τις μικρές τάξεις είτε «μπαίνουν στα βαθιά» καλούμενα να ανταπεξέλθουν σε έννοιες που δεν έχουν προετοιμαστεί για να τις αφομοιώσουν, είτε γίνεται ακριβώς το αντίθετο, υπεραπλουστεύονται οι γνώσεις και καταλήγουν ανούσιες. Μαθαίνουν να λατρεύουν την εικόνα και να απεχθάνονται το βιβλίο. Δεν μαθαίνουν ότι ο κόσμος, η φύση και η κοινωνία έχει συγκεκριμένους, αυστηρά και αντικειμενικά καθορισμένους νόμους, αλλά ότι όλα λίγο πολύ γίνονται στην τύχη, ή στο περίπου…

Το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα δεν δουλεύει για όλους, ορθώνει φραγμούς.

Η ιδιωτική εκπαίδευση  και η παραπαιδεία κυριαρχούν. Πολλά κρίνονται από την τσέπη του γονιού. Όλοι εμείς, οι μισθωτοί, οι μικροί επαγγελματίες και αγρότες, οι άνεργοι, δηλαδή αυτοί  που με δυσκολία τα βγάζουμε πέρα, πληρώνουμε τη μόρφωση των παιδιών μας πολύ ακριβά. Από τα φροντιστήρια, ως τη «λίστα» της νέας σχολικής χρονιάς. Από τα αθλήματα και την καλλιτεχνική παιδεία, ως και την καθαρίστρια ή την τραπεζοκόμο στο σχολείο, κάθε τρεις και λίγο μας ζητάνε να βάλουμε το χέρι στην τσέπη.

Τα δημόσια σχολεία είναι απαξιωμένα. Σε πολλές περιπτώσεις τα κτήρια είναι απαράδεκτα, επικίνδυνα για τα παιδιά μας, κακοσυντηρημένα.  Δεν υπάρχουν οι απαραίτητες υποδομές σε εργαστήρια, βιβλιοθήκες, αθλητικές εγκαταστάσεις. Οι δαπάνες για την  παιδεία μειώνονται συνεχώς. Δεν υπάρχει επαρκής καθαριότητα, φύλαξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν επαρκούν, δεν υπάρχει σωστό σύστημα μετεκπαίδευσης, δεν υπάρχουν απαραίτητες ειδικότητες όπως κοινωνικοί λειτουργοί και ψυχολόγοι.

Σαν Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των  Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Δήμο Λαμίας,  καλούμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες να συμμετέχουν ΜΑΖΙΚΑ στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων Γονέων και στις εκλογικές τους διαδικασίες, να πρωτοστατήσουν σε δράσεις και πρωτοβουλίες που θα εμποδίζουν την συνεχιζόμενη υποβάθμιση της εκπαίδευσης και ταυτόχρονα θα ανοίγουν δρόμους για την ολοκληρωμένη μόρφωση των παιδιών μας.

Το καλοκαίρι είναι χρόνος προετοιμασίας για την νέα σχολική χρονιά. Χρόνος εργασιών και  επισκευών στα σχολεία. Δεν υπάρχει ούτε λεπτό που μπορεί να πάει χαμένο,

ΓΙΑΤΙ Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΖΗΤΗΜΑ ΓΝΩΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΖΗΤΗΜΑ ΖΩΗΣ

Θα είμαστε κοντά σας για ότι χρειαστείτε.

                                                                    

ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

 "Για τα σοβαρά θέματα της ειδικής εκπαίδευσης στην υφυπουργό Μ. Τζούφη" - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ε.Σ.Α.μεΑ

Συνάντηση με την υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη είχε την Τρίτη 19 Ιουνίου αντιπροσωπεία της Ε.Σ.Α.μεΑ. με επικεφαλής τον πρόεδρό της Ιωάννη Βαρδακαστάνη και τους Ιωάννη Λυμβαίο, γενικό γραμματέα, Κωνσταντίνο Γαργάλη, ταμία και Κωνσταντίνο Χόρτη, αναπληρωτή γενικό γραμματέα.
Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε θετικό κλίμα και έγινε συζήτηση επί όλων των θεμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και αναπτύσσονται σε επιστολή της Ε.Σ.Α.μεΑ. στην κ. Τζούφη, στις 9 Μαΐου 2018.
Βεβαίως η Ε.Σ.Α.μεΑ. αναμένει ουσιαστικές λύσεις και προτάσεις επί των θεμάτων από πλευράς υπουργείου. Ο κ. Βαρδακαστάνης με το πέρας της συνάντησης τόνισε: "Η εκπαίδευση συνιστά επένδυση σε ανθρώπινο δυναμικό, μια επένδυση καθοριστική για την προαγωγή της οικονομικής ανάπτυξης και απασχόλησης αλλά και της προσωπικής ανάπτυξης, της κοινωνικής συνοχής και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά· αυτό είναι ένα αξίωμα από το οποίο δεν εξαιρούνται τα άτομα με αναπηρία ή/και χρόνια πάθηση.
Στην παρούσα χρονική περίοδο, κατά την οποία η παρατεταμένη εφαρμογή των μέτρων λιτότητας πλήττει ιδιαίτερα τις ευάλωτες ομάδες, μεταξύ των οποίων και τα άτομα με αναπηρία, η ισότιμη πρόσβασή τους στην εκπαίδευση αποτελεί περισσότερο παρά ποτέ επιτακτική ανάγκη για την επίτευξη των προαναφερθέντων στόχων, είτε ως μαθητές είτε ως εργαζόμενοι σε αυτή". Ο κ. Βαρδακαστάνης δήλωσε επίσης ότι :"Η εκπαίδευση συνολικά και ιδιαίτερα η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία απαιτούν συναίνεση, συνεννόηση και διαβούλευση όλων των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας και του αναπηρικού κινήματος".
Τα βασικά θέματα που συζητήθηκαν στη συνάντηση της υφυπουργού με την Ε.Σ.Α.μεΑ.:
- Ενημέρωση σχετικά με τον νέο νόμο του υπουργείου Παιδείας με τίτλο: «Αναμόρφωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».
- Μέτρα για την εύρυθμη λειτουργία των δημόσιων δομών εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία. Η ΕΣΑμεΑ επεσήμανε ιδιαίτερα τις μεγάλες ανάγκες που υπάρχουν σε προσωπικό παράλληλης στήριξης και σε προσωπικό τμημάτων ένταξης λόγω της αύξησης του μαθητικού πληθυσμού με ΔΑΦ και αξιολόγηση της υφιστάμενης νομοθεσίας που διέπει την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία, ενίσχυση θεσμών της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες όπως αυτός της Παράλληλης Στήριξης, διαρθρωτικές αλλαγές και βελτιώσεις του υφιστάμενου συστήματος εκπαίδευσης, αλλά και του συστήματος μεταφοράς των μαθητών.
- Μέτρα σχετικά με την εισαγωγή και φοίτηση ατόμων με αναπηρία ή χρόνια πάθηση, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπου η ΕΣΑμεΑ ζήτησε τη συμπερίληψη της κατηγορίας του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας (π.χ. σύνδρομο Asperger) και των ατόμων με σύνδρομο Down στις κατηγορίες των αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εισάγονται χωρίς εξετάσεις σε Σχολές Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθ' υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων.
- Λήψη μέτρων για την επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευτικών με αναπηρία, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, εφαρμογή των ρυθμίσεων του άρθρου 25 του ν.4440/2016 στη γενική και ειδική εκπαίδευση για την πρόσληψη μόνιμων ή αναπληρωτών εκπαιδευτικών με αναπηρία ή χρόνια πάθηση και των εκπαιδευτικών που έχουν υπό την προστασία τους άτομο με αναπηρία και αναμόρφωση του αναχρονιστικού ΠΔ50/1996 που διέπει τις μεταθέσεις και αποσπάσεις εκπαιδευτικών με αναπηρίες και εκπαιδευτικών- γονέων παιδιών με αναπηρία.
- Θεσμική εκπροσώπηση της Ε.Σ.Α.μεΑ σε φορείς και θεσμούς που εποπτεύονται από το υπουργείο Παιδείας, δεδομένου ότι η ενεργός συμμετοχή των άμεσα ενδιαφερόμενων αποτελεί βασική αρχή της χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευσης, όπως ορίζει το άρθρο 4, παρ. 3 της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία.
- Η αντιπροσωπεία ζήτησε από την υφυπουργό την πραγματοποίηση, από κοινού, σύσκεψης με τη σύνοδο των Πρυτάνεων των ΑΕΙ και τη σύνοδο των Προέδρων των ΤΕΙ, ώστε να εφαρμοσθούν οι απαιτήσεις της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία.
- Τέλος, τονίστηκε η σημασία της συνεργασίας του Παρατηρητηρίου Θεμάτων Αναπηρίας της Ε.Σ.Α.μεΑ. με τις υπηρεσίες στατιστικών δεδομένων του υπουργείου Παιδείας βάσει του άρθρου 68 του ν.4488/2017, όπου το Παρατηρητήριο Θεμάτων Αναπηρίας της Ε.Σ.Α.μεΑ. θεσμοθετείται ως ο βασικός συνομιλητής της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής και των λοιπών φορέων του Ελληνικού Στατιστικού Συστήματος αναφορικά με την υποχρέωσή τους να αναπτύσσουν, να παράγουν και να διαδίδουν επίσημες στατιστικές σχετικά με τα άτομα με αναπηρία.
Μετά την ανάπτυξη των θεμάτων από την αντιπροσωπεία η υφυπουργός δήλωσε ότι βλέπει θετικά τα αιτήματα και ότι «απαιτείται μια ολιστική προσέγγιση από όλα τα συναρμόδια υπουργεία σε συνεργασία με το αναπηρικό κίνημα, τους φορείς, τους γονείς και τις οικογένειές τους».

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΣΚΛΕ) ΝΠΔΔ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΣΚΛΕ) ΝΠΔΔ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

 Με αφορμή τα τραγικά περιστατικά που έχουν δει το φως της δημοσιότητας το τελευταίο διάστημα και αφορούν το ευαίσθητο ζήτημα της παιδικής κακοποίησης – παραμέλησης, καθώς και όλων εκείνων των περιπτώσεων  που δεν δημοσιοποιήθηκαν ποτέ, ο Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (ΝΠΔΔ) για μια ακόμη φορά καταγγέλλει τη χρόνια ανεπάρκεια του Ελληνικού Κράτους να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο και θεσμικά κατοχυρωμένο σύστημα παιδικής προστασίας.

Οι κοινωνικοί λειτουργοί όλα αυτά τα χρόνια επωμίζονται επάξια το βάρος της προστασίας κάθε παιδιού που βρίσκεται σε κίνδυνο, έχοντας πλήρη συνείδηση για το τι συνιστά βέλτιστο συμφέρον για το παιδί  φωνάζοντας σε αυτιά που «κωφεύουν» ότι χρειάζεται να υπάρξει διεπιστημονικότητα, πρωτόκολλα και εξατομικευμένα σχέδια θεραπευτικών παρεμβάσεων.

Ίσως δεν είναι ευρέως γνωστό ότι ο Ν.2447/1996 δίνει τη δυνατότητα να συσταθούν οργανωμένες και διεπιστημονικά στελεχωμένες Κοινωνικές Υπηρεσίες στα Πρωτοδικεία της χώρας, οι οποίες θα μπορούσαν να συνδράμουν και να στηρίξουν το κοινωνικό έργο της προστασίας του παιδιού και της Εισαγγελίας και ότι αναιτιολόγητα δεν έχουν λειτουργήσει ως σήμερα.

Παράλληλα, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, στην πλειοψηφία της, δεν θέτει στις άμεσες προτεραιότητές της τη σύσταση και την επαρκή στελέχωση των Κοινωνικών Υπηρεσιών της, με αποτέλεσμα οι εισαγγελικές εντολές για διενέργεια έρευνας συνθηκών διαβίωσης ανηλίκου να διαβιβάζονται σε υποστελεχωμένες ή ακόμα και ανύπαρκτες Κοινωνικές Υπηρεσίες. Η ανάθεση δε καθηκόντων παιδικής προστασίας σε κοινωνικούς λειτουργούς που έχουν προσληφθεί σε άλλα προγράμματα υποστήριξης ευπαθών ομάδων (όπως πρόγραμμα «Βοήθεια στο Σπίτι» ή Κέντρα Κοινότητας, κ.α) ή σε όσους απασχολούνται σε φορείς που δεν έχουν την αρμοδιότητα της παιδικής προστασίας, διαιωνίζει το πρόβλημα, δεν αφήνει να φανούν οι πραγματικές ανάγκες και ελλείψεις και εντέλει δεν προσφέρει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για την εποπτεία και την υποστήριξη οικογενειών σε κίνδυνο/ ή σε ανάγκη το οποίο θα είναι σε θέση να δράσει προληπτικά και υποστηρικτικά προς το παιδί.

Από το σχολικό πλαίσιο δε απουσιάζει η οργανωμένη και ενταγμένη ,στη λειτουργία της σχολικής μονάδας κοινωνική υπηρεσία, η οποία θα μπορούσε να διαδραματίσει σημαίνοντα ρόλο τόσο στην πρόληψη όσο και στην έγκαιρη ανίχνευση περιστατικών κακοποίησης – παραμέλησης παιδιών και εφήβων.

Επομένως, η μέχρι τώρα αποσπασματική αντιμετώπιση των περιπτώσεων κακοποίησης - παραμέλησης και η κατακερματισμένη κρατική αρμοδιότητα της προστασίας του παιδιού αφήνουν έκθετες τις παιδικές ψυχές και έρμαιες μιας δευτερογενούς συστημικής κακοποίησης.

Οι εξειδικευμένες και μεταβατικές δομές – προγράμματα για τις περιπτώσεις της άμεσης και κατεπείγουσας απομάκρυνσης του παιδιού από το οικογενειακό περιβάλλον κρίνονται, πλέον πιο αναγκαίες από ποτέ. Ο θεσμός της επαγγελματικής αναδοχής που θεσπίστηκε πρόσφατα θα μπορούσε να καλύψει εν πολλοίς το κενό αυτό και να αποτρέψει την συχνά χρησιμοποιούμενη “λύση” της νοσηλείας / φιλοξενίας στα νοσοκομεία Παίδων.

Ο Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (ΝΔΠΠ) μέσα από συνεχείς παρεμβάσεις έχει δηλώσει και δηλώνει για μια ακόμη φορά τη διαθεσιμότητά του να συνεργαστεί σε θεσμικό επίπεδο με τους συναρμόδιους φορείς στην κατεύθυνση της άμεσης θέσπισης και λειτουργίας ενός ολοκληρωμένου συστήματος προστασίας του παιδιού, που θα εκτείνεται από την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του ευρύτερου κοινού μέχρι την πρόληψη και αντιμετώπιση των περιστατικών παιδικής κακοποίησης – παραμέλησης, την υποστήριξη και ενδυνάμωση του γονεϊκού ρόλου με οδηγό τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Όλες οι Προσκλήσεις Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος υποψηφίων για την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) των 13 Π.Δ.Ε.

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος υποψηφίων για την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), Βορείου Αιγαίου 

 «Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Κρήτης (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), με έδρα το Ηράκλειο» 

 

Προκήρυξη για την πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για τα 1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο και 6ο Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής 

 

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος υποψηφίων για την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Θεσσαλίας (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), με έδρα τη Λάρισα 

 Προκήρυξη για την πλήρωση των θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Δυτικής Μακεδονίας, με έδρα την Κοζάνη 

  Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Νοτίου Αιγαίου 

  Προκήρυξη για την πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ηπείρου (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), με έδρα τα Ιωάννινα 

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος υποψηφίων για την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης, με έδρα την Κομοτηνή   

«Προκήρυξη για την πλήρωση των θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Στερεάς Ελλάδας, με έδρα τη Λαμία» 
 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ(ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΜΕ ΕΔΡΑ ΤΗΝ ΤΡΙΠΟΛΗ 
 Προκήρυξη θέσεων για την επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Δυτικής Ελλάδας (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), με έδρα την Πάτρα 

 

Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων

 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠ. ΕΡΓΟΥ ΑΙΤΗΣΗ ΠΕΚΕΣ

Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Συνημμένα:

14551 Προκήρυξη_ΠΕΚΕΣ_Κεντρ. Μακεδονίας.pdf
ΑΙΤΗΣΗ ΠΕΚΕΣ.docx
ΣΧΕΔΙΟ ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ.docx

 

 

Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων & της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων

 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠ. ΕΡΓΟΥ
ΑΙΤΗΣΗ ΠΕΚΕΣ

Πλήρωση θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου στα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.Κ.Ε.Σ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Συνημμένα:

14551 Προκήρυξη_ΠΕΚΕΣ_Κεντρ. Μακεδονίας.pdf
ΑΙΤΗΣΗ ΠΕΚΕΣ.docx
ΣΧΕΔΙΟ ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ.docx

ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΠΕΜΠΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

 

•  Ανακοινοποίηση: «Έκπτωση 50% στα εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν στα νησιά, για να επιστρέψουν στην έδρα τους»
• Aπό 25-29 Ιουνίου  η Β΄ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών στα ΕΠΑΛ
• Για πρώτη φορά μετά από δεκαετίες λειτουργίας, το ΙΝΕΔΙΒΙΜ αποκτά εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας 
• Συνάντηση Υπουργού Κ. Γαβρόγλου με μαθητές, καθηγητές και θεραπευτές του Σχολείου 18 ΑΝΩ
•   Υπενθύμιση Έναρξης Εξετάσεων Ειδικών Μαθημάτων  
• Ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση του Ευρωπαϊκού Διαβατηρίου Προσόντων Προσφύγων   
• Πρόσκληση νέων καλλιτεχνών σε Πρόγραμμα Residency: «LANDXCAPES art, storytelling, landscape» 
• Συνεδρίασε το Εθνικό Συντονιστικό Όργανο Μαθητείας (Ε.Σ.Ο.Μ.)   
• Τα σημερινά θέματα των πανελλαδικών 
• Ανακοίνωση της ΔΕΠΠΣ 
•   Η Επισκόπηση του Τύπου της Πέμπτης