Πέμπτη, 31 Ιανουαρίου 2019

Υπολογισμός μορίων για τον Πίνακα Α με το νέο σύστημα διορισμών


Δείτε παρακάτω μια εφαρμογή υπολογισμού μορίων για τον πίνακα A με το νέο σύστημα διορισμού βάσει του νόμου 4589/2019 (http://seepea-stella.blogspot.com/2019/01/13-29012019-45892019.html)

Για να λειτουργήσει σωστά χρειάζεται excel 2017 η νεότερο με πλήρη πρόσβαση αλλιώς ενδέχεται να έχετε θέματα ιδιαίτερα σε κινητά που χρησιμοποιείτε συμβατά προγράμματα για xlsx αρχεία ή χωρίς πλήρη δικαιώματα. Καλύτερη εμπειρία έχετε σε desktop ή φορητούς υπολογιστές.

ΜΗΝ το ανεβάζετε σε Google Docs και κάνετε λήψη από εκεί, γιατί δεν λειτουργεί σωστά εφόσον υπάρχουν εσωτερικές εντολές που αναγνωρίζονται σωστά μόνο από το Excel





Απαντήσεις σε ερωτήματα για τα αναδρομικά των δώρων


Του Δημήτρη Μπράτη, Αντιπροέδρου της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Απαντήσεις σε ερωτήματα για τα αναδρομικά των δώρων

1.Γιατί δεν δίνονται τα αναδρομικά με πολιτική απόφαση και η κυβέρνηση στέλνει χιλιάδες Δ.Υ.στα δικαστήρια;
Απάντηση:Παρά το γεγονός ότι η ΑΔΕΔΥ το έχει ζητήσει από τον Τσακαλώτο εδώ και 2 μήνες αυτός το αρνήθηκε για δημοσιονομικούς λόγους.Ενόψει, δε,της αυριανής εκδίκασης στο ΣτΕ η ΑΔΕΔΥ εδώ και 15 μέρες έχει ζητήσει νέα συνάντηση μαζί του,την οποία αρνείται.Σε κάθε περίπτωση η ΑΔΕΔΥ θα επιμείνει να δοθεί λύση με πολιτική απόφαση,όπως έγινε με τους ένστολους.

2.Γιατί δεν προσφεύγουν η ΑΔΕΔΥ ,Η ΔΟΕ,Η ΟΛΜΕ,ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ;
Γιατί εκ του Συντάγματος δεν μπορεί να γίνει συλλογική προσφυγή.Οι προσφυγές είναι πάντα ατομικές.Απλά υπάρχει η δυνατότητα να ομοδικήσουν ανά 50 ομοειδείς αιτήσεις,κάτι που μειώνει το κόστος.

3.Μέχρι πότε υπάρχει περιθώριο δικαστικής προσφυγής;
Μέχρι τη δημοσίευση της απόφασης του ΣτΕ κι όχι μέχρι αύριο ,όπως για λόγους σκοπιμότητας λένε ορισμένα δικηγορικά γραφεία.Η δημοσίευση των αποφάσεων του ΣτΕ παίρνει,περίπου,5 έως 6 μήνες.Για λόγους περισσότερης ασφάλειας η νομική σύμβουλος της ΑΔΕΔΥ λέει μέχρι 15 ή 30 του Μάρτη πρέπει να γίνουν οι προσφυγές.

4.Δεν έχουν καθολική ισχύ οι σποφάσεις του ΣτΕ;
Έχουν για το από εδώ και πέρα.Για τα αναδρομικά ,δυστυχώς,υπάρχουν δυο αποφάσεις του ΣτΕ του 14 και του 15 που λένε ότι δεν έχουν αναδρομική ισχύ,παρά μόνο για όσους έχουν ασκήσει ένδικα μέσα.Γι αυτό γίνεται λόγος για δικαστικές προσφυγές.Για τα αναδρομικά.

5.Μπορεί η κυβέρνηση να μην εφαρμόσει την απόφαση του ΣτΕ;
Συνταγματικά όχι.Είναι υποχρεωμένη να επανανομοθετήσει τα δώρα και να δώσει τα αναδρομικά,αν η αυριανή απόφαση του ΣτΕείναι θετική.

6.Θα γνωρίζουμε αύριο την απόφαση του ΣτΕ;
ΟΧΙ.Η απόφαση θα βγει αφού το δικαστήριο κάνει αρκετές διασκέψεις.Η δε δημοσίευσή της κάνει συνήθως ένα εξάμηνο.

7.Πόσα χρήματα αντιστοιχούν στον κάθε συνάδελφο;
Αν γίνει δεκτή η προσφυγή για παραγραφή στην 5ετία,από το 2013 μέχρι και το 2018 είναι 6000 ευρώ.(1000 ευρώ κατ' έτος).
Αν δεν γίνει δεκτή η 5ετία τότε μιλούμε για τρία χρόνια δηλαδή 3000 ευρώ.Το 2017 κ το 2018,καθώς και το 2016 που διακόψαμε την παραγραφή με τις αιτήσεις που κάναμε.

ΤΕΛΟΣ :Το αν θα προσφύγει δικαστικά κάποιος αποτελεί προσωπική του υπόθεση.Τα συνδικαλιστικά όργανα απλά ενημερώνουν για να γνωρίζουν οι πάντες τι ισχύει σε κάθε περίπτωση.Και,προφανώς,είναι εντελώς παράλογο η κυβέρνηση να μην λύνει το θέμα με πολιτική της απόφαση και να στέλνει χιλιάδες Δ.Υ.στα δικαστήρια,οι οποίοι είναι βέβαιο ότι θα δικαιωθούν,αν η απόφαση της ΟΛΟΜΕΛΕΙΑΣ του ΣτΕ είναι θετική.

Ενημέρωση για την άδεια αιμοληψίας & εξετάσεων αναπληρωτών εκπ/κών, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. - Εφαρμοστική Εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας

Διορθώσεις στην εγκύκλιο των εκπαιδευτικών επισκέψεων και επιμορφωτικών δράσεων στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (νυν ΚΕΑ) για το σχολικό έτος 2018-19



Διευκρινιστική Εγκύκλιος για την χορήγηση Δελτίων Μετακίνησης ΑμεΑ για το έτος 2018 με έκπτωση 50% στα υπεραστικά ΚΤΕΛ από την Περιφέρεια Αττικής


Δείτε εδώ

Τρίωρη στάση εργασίας Σ.Ε.Π.Ε. Φθιώτιδας για την κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου 2019 και ώρα 13:00


Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ: Τοποθετήσεις Ψυχολόγων(ΠΕ23) και Ε.Β.Π. και Λειτουργικά κενά Λογοθεραπευτών(ΠΕ21), Κ.Λ.(ΠΕ30), Εργοθεραπευτών(ΠΕ29) και Φυσικοθεραπευτών(ΠΕ28)


«Ενημέρωση διακοπής εκπαιδευτικών επισκέψεων και δράσεων στα ΚΠΕ της χώρας ενόψει εκλογών 2019»


Σύσταση 251 θέσεων Διοικητικών, Μαθηματικών, Ψυχολόγων, Βιβλιοθηκονόμων, Ιατρών, Νομικών κ.α στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο(Ε.Α.Π.) - Αναμένεται η Προκήρυξη

 
Δημοσιεύθηκε σε Φ.Ε.Κ. η σύσταση διακοσίων πενήντα μίας (251) θέσεων προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και καθορισμός της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων των υποψηφίων, του τρόπου και χρόνου υποβολής αυτών και των απαιτούμενων δικαιολογητικών.

Οι θέσεις που συστήνονται αφορούν σε:



Οι αιτήσεις των υποψηφίων θα πρέπει να υποβληθούν εντός προθεσμίας, που θα οριστεί από την προκήρυξη. 
Με την αίτηση συμμετοχής οι υποψήφιοι θα συνυποβάλουν όλα τα αναγκαία δικαιολογητικά.

Βασίλης Βούγιας

ΦΕΚ B 163 - 30.01.2019 Σελίδες 4 (1525 - 1528)

Η επισκόπηση του Τύπου της Πέμπτης 31 Ιανουαρίου 2019

"Ειδική Αγωγή και Ψηφιακή Καινοτομία" - 'Αρθρο της Άννας Μισέλ Ασημακοπούλου, Βουλευτή Β΄ Αθηνών και Τομεάρχη Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης της Ν.Δ. και υποψήφιας Ευρωβουλευτή




Άννα Μισέλ Ασημακοπούλου*


ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

Στο κατώφλι της τρίτης δεκαετίας του 21ου αιώνα, οι σύγχρονες κοινωνίες μετασχηματίζονται στο ρυθμό που επιτάσσει η 4η Βιομηχανική Επανάσταση. Στην ιδιαίτερη αυτή ιστορική συγκυρία, ο πλούτος παράγεται από την Πληροφορία, η οποία δεν είναι παρά η αποκρυστάλλωση της Γνώσης και της Ψηφιακής Καινοτομίας.
Γνώση και Ψηφιακή Καινοτομία είναι αναμφισβήτητα οι αξίες, στις οποίες οφείλει κάθε κοινωνία να επενδύει για την ανάπτυξη και την ευημερία της, με αιχμή του δόρατος την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ), η οποία οφείλει να μεταγράφεται αφενός στην παροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης στο ανθρώπινο δυναμικό της και αφετέρου στην πρόσβαση στην Κοινωνία της Πληροφορίας και της Γνώσης, χωρίς κανένα εμπόδιο και περιορισμό.
Διότι τι νόημα και τι αντίκρυσμα μπορούν να έχουν η Γνώση και η Ψηφιακή Καινοτομία, ως αξίες, αν δεν είναι προσβάσιμες σε όλους, αν δεν τίθενται στην υπηρεσία όλων των ανθρώπων και κυρίως, των ανθρώπων με αναπηρία και ειδικές ανάγκες;
Αν δεν εξασφαλίσουμε, ως κοινωνία, την ισότητα των ευκαιριών στη γνώση και την ψηφιακή καινοτομία για τα άτομα με αναπηρίες και αν δεν μεριμνήσουμε να αποκτήσουν τις απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες, δεν μπορούμε έντιμα να κάνουμε λόγο για ανάπτυξη και ευημερία.
  Θέτω τους παραπάνω προβληματισμούς, με αφορμή τη συμμετοχή μου στις εργασίες του 2ου συνεδρίου Special eLife με θέμα «4η Βιομηχανική Επανάσταση και αναπηρία», στην Καρδίτσα, στις 27/01/2019, στο οποίο τέθηκαν όλα τα ζητήματα που αφορούν στην προσβασιμότητα των ΑμΕΑ στο σύγχρονο ψηφιακό περιβάλλον και στην αξιοποίηση των εφαρμογών των ΤΠΕ για την προαγωγή της υγείας και της εκπαίδευσής τους.  
Η σχέση των ΤΠΕ με τη βελτίωση της εκπαίδευσης των ΑμΕΑ, είναι αναμφισβήτητη και διεθνώς αναγνωρισμένη. Οι εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ), είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της εκπαίδευσης των ανθρώπων με αναπηρίες και ειδικές ανάγκες.
Στη σημερινή κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης, όμως, τα άτομα με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο του αποκλεισμού τους από την πρόσβαση και τη χρήση των ΤΠΕ, παρόλο που από το 2006 με τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ανθρώπων με Αναπηρίες (ΣΗΕΔΑΑ),  συμφωνήθηκε από τα συμβαλλόμενα μέρη, να προωθήσουν την πρόσβαση των ΑμΕΑ στις ΤΠΕ και στο διαδίκτυο (2006, Άρθρο 9).
Η ισότητα των ευκαιριών για τα άτομα με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, η καταπολέμηση του ψηφιακού τους αναλφαβητισμού και η αντιμετώπιση του ελλείμματος των ψηφιακών τους δεξιοτήτων, είναι ο κεντρικός σκοπός της χρήσης των ΤΠΕ στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση και αποτελεί στρατηγική επιλογή της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η ισότιμη πρόσβαση στην κοινωνία της πληροφορίας, χωρίς εμπόδια και αποκλεισμούς, αποτελεί, αναμφισβήτητα, τον κρίσιμο δείκτη για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους μαθητές με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η πολιτική της ένταξης και του ψηφιακού γραμματισμού των ΑμΕΑ, όμως, δεν αφορά μόνο στον σύγχρονο ψηφιακό εξοπλισμό των δομών της ειδικής αγωγής, αλλά επιβάλλει τη μέριμνα για στοχευμένες και εξατομικευμένες δράσεις, προκειμένου να αντιμετωπιστεί κάθε επί μέρους ζήτημα στην ψηφιακή εκπαίδευση των ΑμΕΑ, με την παράλληλη παροχή υψηλής ψηφιακής κατάρτισης στους εκπαιδευτικούς, στο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και στο ειδικό βοηθητικό προσωπικό που είναι επιφορτισμένο με το δύσκολο έργο της εκπαίδευσης και της υποστήριξής τους. Ο σχεδιασμός και η απρόσκοπτη υλοποίηση καινοτόμων επιμορφωτικών προγραμμάτων, προσαρμοσμένων στις ανάγκες των εκπαιδευτικών, του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού, αλλά και του ειδικού βοηθητικού προσωπικού, για την επικαιροποίηση και αναβάθμιση των ψηφιακών τους δεξιοτήτων, προκειμένου να υποστηριχθούν και να διευκολυνθούν στο έργο τους, αποτελεί κομβικό σημείο για τη λειτουργία της ενταξιακής ψηφιακής πολιτικής.
Η σημασία της ανάπτυξης καινοτόμων ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και του ειδικού βοηθητικού προσωπικού, πέρα από στρατηγική επιλογή της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αποτελεί, επίσης, στρατηγικό στόχο της ETUCE, του ευρωπαϊκού συνδικαλιστικού φορέα, που εκπροσωπεί, θεσμικά, τα συμφέροντα όλων των εκπαιδευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και είναι ο κοινωνικός εταίρος, εκ μέρους των εκπαιδευτικών, στα πλαίσια του κοινωνικού διαλόγου της Ε.Ε. για την εκπαίδευση.
Η αξιοποίηση των εφαρμογών των ΤΠΕ για την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών ΑμΕΑ και η στήριξη της ψηφιακής εκπαίδευσης, στις δομές Ειδικής Αγωγής, αποτέλεσαν βασικό πυλώνα των προτάσεών μας για τη διαμόρφωση του πολιτικού μας προγράμματος, στον τομέα της Ψηφιακής Πολιτικής.
Ως επικεφαλής του Τομέα Ψηφιακής Πολιτικής, από την πρώτη στιγμή ανέλαβα συγκεκριμένες πρωτοβουλίες, όπως η Ημερίδα «Αναπηρία και ΜΜΕ» τον Μάιο του 2017, προκειμένου να θεμελιωθεί ένας διαρκής και γόνιμος δημόσιος διάλογος, ανάμεσα στον Τομέα και συλλογικούς φορείς που εκπροσωπούν τα ΑμΕΑ, για την ανάδειξη και την στήριξη των αιτημάτων τους. Γίναμε αποδέκτες αξιόλογων και ουσιαστικών προτάσεων, τις οποίες εντάξαμε στο πολιτικό μας πρόγραμμα, με σκοπό την υλοποίηση δυναμικών, στοχευμένων και συστηματικών πολιτικών δράσεων, προς την κατεύθυνση της στήριξης των ΑμΕΑ, σε κάθε ζήτημα που αντιμετωπίζουν στο πεδίο της Ψηφιακής Πολιτικής, η οποία, κατά την άποψή μου, οφείλει, στην πράξη, να συνθέτει και να μην εξαιρεί, να εντάσσει και να μην αποκλείει.
Η μείωση και η εξάλειψη του «χάσματος» στην ψηφιακή εκπαίδευση των μαθητών ΑμΕΑ σε σχέση με τους υπόλοιπους μαθητές και η διαρκής αναβάθμιση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και του ειδικού βοηθητικού προσωπικού, υπήρξε για μένα ηθικό πρόταγμα, καθήκον και ευθύνη, όχι μόνο ως τομεάρχη Ψηφιακής Πολιτικής, αλλά και σε ολόκληρη την πορεία μου στον δημόσιο πολιτικό βίο της χώρας μας.
Η υποστήριξη κάθε πρωτοβουλίας για τη βελτίωση, την αναβάθμιση και την επικαιροποίηση των ψηφιακών δεξιοτήτων όλων των μαθητών ΑμΕΑ, χωρίς καμιά εξαίρεση, καθώς και των εκπαιδευτικών, του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και του ειδικού βοηθητικού προσωπικού, προκειμένου να παρέχει τις πολύτιμες υπηρεσίες του, χωρίς εμπόδια και με αυτοπεποίθηση, αποτελούν για μένα θεμελιακό στόχο, αλλά και δέσμευση, ως υποψήφια ευρωβουλευτή.
 Η αξιοποίηση του ευνοϊκού ευρωπαϊκού θεσμικού πλαισίου, στο έπακρο, η εξάντληση κάθε χρηματοδοτικής δυνατότητας, δια μέσου της υλοποίησης ευρωπαϊκών προγραμμάτων και δράσεων, η συνεργασία μου με την εκπαιδευτική κοινότητα της Ειδικής Αγωγής και με ευρωπαϊκούς φορείς, προς αυτή την κατεύθυνση, θα σηματοδοτήσουν θεσμικά τη δυναμική της ευρωπαϊκής μου πορείας, με προσήλωση στον στόχο του ψηφιακού μετασχηματισμού της Ειδικής Αγωγής και με όραμα το σχολείο που ο ψηφιακός εγγραμματισμός θα είναι προσβάσιμος στην αιχμή του, σε εκπαιδευτικούς και μαθητές, χωρίς εμπόδια και αποκλεισμούς.
Με όραμα το σχολείο της ένταξης και της ψηφιακής καινοτομίας…το σχολείο που μας αξίζει!      



*Η κ. Ασημακοπούλου είναι υποψήφια ευρωβουλευτής της Νέας Δημοκρατίας. Είναι οικονομολόγος και νομικός, έχει εργαστεί στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής ως δικηγόρος, στις Βρυξέλλες ως εμπειρογνώμων και ως εξωτερική συνεργάτης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, και επί σειρά ετών, στον ιδιωτικό τομέα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Σήμερα, είναι Βουλευτής Β΄ Αθηνών και Τομεάρχης Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης της Νέας Δημοκρατίας.
.

Προσφυγή ΔΟΕ στα ευρωπαϊκά όργανα για το νέο σύστημα διορισμών


Συντάκτης:  Διαλεκτή Αγγελή

Στην Επιτροπή Αναφορών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου προσέφυγε η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) για το νέο σύστημα διορισμών.
Η ΔΟΕ θέτει μία σειρά ζητημάτων: την μη πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση, την απουσία διατάξεων στην εθνική νομοθεσία για την προστασία των αναπληρωτών εκπαιδευτικών σύμφωνα με το δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ενωσης καθώς και της διάκρισης που υφίστανται μεταξύ μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Στόχος της αναφοράς είναι η παρέμβαση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής προς την ελληνική κυβέρνηση στην κατεύθυνση της αποκατάστασης όλων των παραπάνω.
Η αναφορά εξετάστηκε σε πρώτο βαθμό έγινε παραδεκτή και ανατέθηκε στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή η διεξαγωγή προκαταρκτικής έρευνας. Παράλληλα διαβιβάστηκε και στην αρμόδια επιτροπή Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Πλέον η διαδικασία βρίσκεται στο στάδιο της υποστήριξης της αναφοράς, και γι' αυτόν τον λόγο η ΔΟΕ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να το πράξουν ακολουθώντας μία σειρά βημάτων, όπως αυτά περιγράφονται αναλυτικά στην ιστοσελίδα της (www.doe.gr).
Την πρωτοβουλία της ΔΟΕ στηρίζει και ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Δασκάλων (ΠΑΣΑΔ).

efsyn.gr

Τετάρτη, 30 Ιανουαρίου 2019

Την Παρασκευή κρίνεται η συνταγματικότητα ή μη της περικοπής των δώρων - Ενημερώσεις από τις Ομοσπονδίες για τη διεκδίκησή τους


Ξεκινάει αυτή την Παρασκευή, 1η Φεβρουαρίου, η δύσκολη συζήτηση στην Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας για το θέμα αντισυνταγματικότητας ή μη των περικοπών σε δώρα και συντάξεις των δημοσίων υπαλλήλων.
Το ΣΤ' Τμήμα  του ΣτΕ έχει κρίνει αντισυνταγματικές τις περικοπές των δώρων Χριστουγέννων και λόγω της αντισυνταγματικότητας παρέπεμψε προς οριστική κρίση το όλο ζήτημα στην Ολομέλεια του ΣτΕ. Το τμήμα είχε κρίνει ότι οι περικοπές που έγιναν με τον νόμο 4093/2012 από 1.1.2013, αντίκεινται στα άρθρα 25 και 4 του συντάγματος και τις απορρέουσες από αυτά αρχές της ισότητας και της αναλογικότητας.
Η απόφαση αναμένεται να εκδοθεί λίγους μήνες αργότερα.
Επίσης, την Ολομέλεια θα απασχολήσει η παύση του μουφτή Ξάνθης που έγινε τον περασμένο Αύγουστο και η αλλαγή διοίκησης στο Ίδρυμα Ευαγγελίστρια της Τήνου.

efsyn.gr/

 Ενημέρωση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. για τη διεκδίκηση των αναδρομικών του 13ου και 14ου μισθού -http://seepea-stella.blogspot.com/2019/01/13-14_85.html

Ενημέρωση από Α.Δ.Ε.Δ.Υ. - Δ.Ο.Ε. για τη διεκδίκηση των αναδρομικών του 13ου και 14ου μισθού-http://seepea-stella.blogspot.com/2019/01/13-14-15.html

Ενημέρωση από Ο.Λ.Μ.Ε. για τη διεκδίκηση των αναδρομικών 13ου και 14ου μισθού" - http://seepea-stella.blogspot.com/2019/01/13-14_27.html

Π.Δ.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας: Υποβολή Δηλώσεων Προτίμησης ΕΕΠ κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων & ΠΕ25 Σχολικών Νοσηλευτών, (29-01-2019)


Υποβολή Δηλώσεων Προτίμησης ΕΕΠ κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων & ΠΕ25 Σχολικών Νοσηλευτών

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, καλεί τους υποψήφιους αναπληρωτές ΕΕΠ κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ25 Σχολικών Νοσηλευτών οι οποίοι ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΙ ή ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΡΝΗΘΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ και έχουν σειρά κατάταξης στον πίνακα υποψηφίων του κλάδου έως εξής:

ΚΛΑΔΟΣ
ΣΕΙΡΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ
ΠΙΝΑΚΑΣ
ΠΕ23
έως 160
ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ
να καταθέσουν δηλώσεις προτίμησης για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες Α/θμιας Εκπ/σης γενικής παιδείας (ΟΠΣ: 5031898), σε σχολικές μονάδες ΕΠΑΛ (ΟΠΣ: 5010706) και σε Κ.Ε.Σ.Υ.
και
ΚΛΑΔΟΣ
ΣΕΙΡΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ
ΠΙΝΑΚΑΣ
ΠΕ25
έως 260
ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ

να καταθέσουν δηλώσεις προτίμησης για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες γενικής παιδείας (ΟΠΣ: 5031892) και σε ΣΜΕΑΕ (ΟΠΣ: 5031883).

Οι υποψήφιοι που καλούνται, οφείλουν να υποβάλουν δήλωση προτίμησης ή υπεύθυνη δήλωση άρνησης σύμφωνα με την ΥΑ 56267/Ε4/05-04-2018 με θέμα «Πρόσκληση υποψηφίων...» στην οποία ρητά αναφέρεται «Oι υποψήφιοι προς πρόσληψη και προκειμένου να τοποθετηθούν καλούνται (...) να δηλώσουν τις προτιμήσεις τους στα υπάρχοντα λειτουργικά κενά σύμφωνα με την αίτησή τους, προκειμένου να αναλάβουν καθήκοντα σε τακτή από την πρόσκλησή τους ημερομηνία».

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΗΛΩΣΗΣ
Οι δηλώσεις θα υποβληθούν ηλεκτρονικά μέσω της νέας εφαρμογής Δηλώσεων Προτίμησης ΕΕΠ-ΕΒΠ που φιλοξενείται στην ιστοσελίδα της ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
http://srv-kmaked.pde.sch.gr/από σήμερα Τρίτη 29-01-2019 έως και την Πέμπτη 31/01/2019
Αναλυτικές οδηγίες χρήσης ΕΔΩ.
Η εφαρμογή δήλωσης προτιμήσεων θα είναι διαθέσιμη όλο το 24ωρο.
Για την είσοδο στην εφαρμογή οι υποψήφιοι χρησιμοποιούν ως όνομα χρήστη τον Αριθμό Φορολογικού τους Μητρώου (ΑΦΜ) και ως κωδικό χρήστη το αριθμητικό μέρος της Αστυνομικής τους Ταυτότητας.
Για κάθε υποψήφιο εμφανίζονται οι διαθέσιμες σχολικές μονάδες ανάλογα με την αρχική δήλωση προτιμήσεων περιοχών, όπως αυτή είχε υποβληθεί με την αίτηση πρόσληψης.
Υπενθυμίζουμε ότι οι υποψήφιοι υποχρεούνται να δηλώσουν όλες τις σχολικές μονάδες που εμφανίζονται στην ατομική τους καρτέλα.

ΟΜΑΔΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΩΝ (κατά περίπτωση)
  • ΔΕ και ΠΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΗΜΑΘΙΑΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΚΙΛΚΙΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΠΕΛΛΑΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΠΙΕΡΙΑΣ
  • ΔΕ και ΠΕ ΣΕΡΡΩΝ
  • ΔΕ και ΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
ΑΡΝΗΣΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
Οι υποψήφιοι που δεν επιθυμούν να προσληφθούν για το σχολικό έτος 2018-2019 σε δομές αρμοδιότητας της Περ/κής Δ/νσης Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας οφείλουν να υποβάλουν υπεύθυνη δήλωση άρνησης πρόσληψης (βλ. συνημμένο αρχείο). Η υπεύθυνη δήλωση υποβάλλεται είτε αυτοπροσώπως στην Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Λεωφ. Γεωργικής Σχολής 65 είτε με fax στον αριθμό 2310474328. Στην περίπτωση άρνησης ο ενδιαφερόμενος διαγράφεται από τους οριστικούς πίνακες υποψηφίων του τρέχοντος σχολικού έτους 2018-2019. 
Για τεχνική βοήθεια μπορείτε να απευθύνεστε στα τηλέφωνα 2310474840, 2310474837.
ΠΡΟΣΟΧΗ: ΔΕΝ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΔΕΚΤΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΘΑ ΑΠΟΣΤΑΛΟΥΝ ΜΕ FAX ή με EMAIL
Συνημμένα:
Download this file (01_ΟΔΗΓΙΕΣ_ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ.docx)01_ΟΔΗΓΙΕΣ_ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ.docx[ ]331 kB
Download this file (01_ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ_άρνησης πρόσληψης.doc)01_ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ_άρνησης πρόσληψης.doc[ ]50 kB

«Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» - Από την πιλοτική φάση στην καθολική εφαρμογή - Πάτρα (31-Ιαν-2019) και Ιωάννινα (01-Φεβ-2019)




Ανακοίνωση ΥΠ.Π.Ε.Θ.
 
Εκδήλωση: «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» - Από την πιλοτική φάση στην καθολική εφαρμογή

Ενημερωτικές εκδηλώσεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων σε Πάτρα (31-Ιαν-2019) και Ιωάννινα (01-Φεβ-2019), παρουσία της αρμόδιας Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη. Κύριος στόχος των εκδηλώσεων αποτελεί η ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους πυλώνες του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα Επαγγελματικά Λύκεια».
Το συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα απευθύνεται στους μαθητές της Α’ τάξης των Επαγγελματικών Λυκείων, ξεκίνησε πιλοτικά το σχολικό έτος 2017-2018 σε 9 σχολεία και γενικεύθηκε σε πανελλαδικό επίπεδο κατά την τρέχουσα χρονιά. Οι βασικοί άξονες του προγράμματος περιλαμβάνουν την εφαρμογή εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας, τη στελέχωση των σχολείων με ψυχολόγους, το σχεδιασμό και υλοποίηση χρηματοδοτούμενων σχεδίων δράσης, την προώθηση του θεσμού του Συμβούλου Καθηγητή και τον εξοπλισμό με υποδομές τηλεδιάσκεψης και τηλε-εκπαίδευσης.
Στην Πάτρα, η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο 1ο ΕΠΑΛ Πάτρας (Γεωργίου Σεφέρη 129) και ώρα 11:00, με τη συνδρομή της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.
Στα Ιωάννινα, η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Δημήτρης Χατζής» (Ακτή Μιαούλη & Μετσόβου) και ώρα 12:00, με τη συνδρομή της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου.
Οι εκδηλώσεις αποτελούν συνέχεια των επιτυχημένων ημερίδων που πραγματοποιήθηκαν σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Κομοτηνή, Τρίπολη και Λάρισα.

Σελίδα στο fb: www.facebook.com/epilegoepal

Έγκριση θέσεων Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής (ΠΦΑ) για τα Προγράμματα Άθλησης για Όλους (ΠΑγΟ)


Αποστολή αιτημάτων των ΟΤΑ α και β βαθμού, ΝΠΔΔ ΝΠΙΔ αυτών, για την έγκριση θέσεων Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής (ΠΦΑ) στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Άθλησης για Όλους (ΠΑγΟ), περιόδου 2019-2020

Π.Δ.Ε. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ: Πρόσληψη Ψυχολόγου(ΠΕ23) σε Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο

Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ: Πρόσκληση για πρόσληψη Σχολ. Νοσηλευτών(ΠΕ25) από τις Π.Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΗΠΕΙΡΟΥ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ - Λειτουργικά κενά Ε.Β.Π.


NEO! ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΕΒΠ ΣΕ ΣΜΕΑΕ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, 30/01/2019
Αναρτήθηκε την Τετάρτη, 30 Ιανουαρίου 2019  Διαβάστε περισσότερα... 
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΕΠ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΔΕ: ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΗΠΕΙΡΟΥ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ Αναρτήθηκε την Τετάρτη, 30 Ιανουαρίου 2019  Διαβάστε περισσότερα...

Δόθηκαν τα αναδρομικά στους πανεπιστημιακούς, καθηγητές ΤΕΙ, ερευνητές και προσωπικό ΕΔΙΠ/ΕΕΠ



 Ανακοίνωση ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Δόθηκαν τα , καθηγητές ΤΕΙ, ερευνητές και προσωπικό ΕΔΙΠ/ΕΕΠ

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία και εντός του χρονοδιαγράμματος που είχε ανακοινωθεί η καταβολή των αναδρομικών σε πανεπιστημιακούς, καθηγητές ΤΕΙ, ερευνητές και προσωπικό ΕΔΙΠ/ΕΕΠ.
Ήταν ένα εγχείρημα με αρκετές δυσκολίες και τεχνικές περιπλοκές τις οποίες όμως το ΥΠΠΕΘ, σε συνεργασία με τις πρυτανικές αρχές και τις οικονομικές υπηρεσίες των ιδρυμάτων, κατάφεραν να επιλύσουν περαιώνοντας έγκαιρα και αποτελεσματικά την απόδοση των σχετικών ποσών στους δικαιούχους. Το συνολικό ποσό που αποδόθηκε στους δικαιούχους ανέρχεται σε 122.4 εκατ. ευρώ.

Η Ε.Σ.ΑμεΑ ζητά προτεραιότητα στην έκδοση αποτελεσμάτων από τα ΚΕΠΑ για τους εκπαιδευτικούς ΑμεΑ

Με έγγραφό της στον ΕΦΚΑ η ΕΣΑμεΑ ζητά να δίνεται προτεραιότητα στην εξέταση και στην έκδοση αποτελεσμάτων από τις επιτροπές ΚΕΠΑ στα άτομα που επιθυμούν να υποβάλουν αίτημα για διορισμό στην εκπαίδευση, ώστε να προλάβουν την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων και να μην χάσουν τη μοριοδότηση της αναπηρίας.
Το υπουργείο Παιδείας έχει προβεί στη θέσπιση νέου συστήματος διορισμού και προσλήψεων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) μέσω Α.Σ.Ε.Π, με το οποίο μοριοδοτείται και η αναπηρία. Το άρθρο 66 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄) που ψηφίστηκε για την εφαρμογή του προαναφερόμενου συστήματος, αναφέρει ότι η προκήρυξη για τις θέσεις των εκπαιδευτικών, του Ε.Ε.Π. και του Ε.Β.Π. θα εκδοθεί μέσα σε ένα μήνα από την έναρξη ισχύος του εν λόγω νόμου. Υπάρχουν όμως εκπαιδευτικοί με αναπηρία ή εκπαιδευτικοί που προστατεύουν άτομα με αναπηρία, οι οποίοι δεν έχουν γνωματεύσεις ΚΕΠΑ σε ισχύ, ώστε να τις καταθέσουν μαζί με την αίτησή τους για διορισμό, προκειμένου να εξασφαλίσουν τη μοριοδότηση που δικαιούνται.
Για αυτό το λόγο η ΕΣΑμεΑ ζητά το αμέσως προσεχές διάστημα, να δίνεται προτεραιότητα στην εξέταση και στην έκδοση αποτελεσμάτων από τις επιτροπές ΚΕΠΑ στα άτομα που επιθυμούν να υποβάλουν αίτημα για διορισμό στην εκπαίδευση, ώστε να προλάβουν την προθεσμία υποβολής των αιτήσεων και να μην χάσουν τη μοριοδότηση της αναπηρίας.